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학습지도안 작성활용
교육자료의 활용도
종합의견
참관자 : 직 성명: (인)
MEMO Ⅰ. 체육과 체육교육의 성격
1. 체육 교육의 정의
2. 체육 교육의 성격
3. 교육과정의 기본방침
Ⅱ. 체육과 교육 목표
1. 교과목표
2. 목표체계표
3. 총
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및 목표
1. 성 격
2. 목 표
3. 영역별 내용체계
Ⅲ. 직업교육과정 운영 및 교수-학습지도의 실제
1. 직업교육과정 수립 및 운영의 기저
2. 운영 목표 및 방침
3. 주요 직업교육 시설 및 지도내용
4. 교수-학습 방법
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺는 말
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과정을 통해 수업 프로그램과 목적간의 일치도를 판단하고 수업 프로그램에 제시된 내용의
완벽성과 정확성, 수업전략의 양호도유용성학습자에 대한 영향, 학습자의 성취도태도 등을
고려하여 평가하고자 한다. * - 1. 교수목표 설정
(1)
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교수ㆍ학습 활동
도입
ㆍ임신에 관한 동영상 자료를 통하여 생명 탄생의 신비에 관심을 갖도록 흥미를 유발한다.
전개
ㆍ 자료를 활용하여 임신이 이루어지는 과정과 태아의 발달을 설명한다.
ㆍ 수태 조절법에 대하여 설명하고 성에 대한 바
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학습 방법의 특징을 설명할 수 있다.
PBL(Problem-Based Learning)의 주요처방적 특성을 설명할 수 있다.
상황학습에 입각한 주요 교수-학습 원리를 설명할 수 있다.
열린 교육의 개념을 설명할 수 있다.
STS(Science, Technology, Society)의 교수-학습 전략
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교육 이론 연구>, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
서혁, <담화의 구조와 주제 구성에 관한 연구>, 서울대 대학원 박사학위 논문.
엄훈, <전략 중심의 쓰기 교수·학습 방법 연구>, 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
유균화, <
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과정평가
① 국어지식 인지 능력 평가 부문
② 국어지식 활용 능력 평가 부문
③ 국어지식 탐구 능력 평가 부문(수행평가)
④ 국어 태도(가치형성) 평가 부문(수행평가)
4. 문학영역부분의 평가
1) 7차 교육과정에 따른 문학영역 평
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학습의 목적
② 역사수업에서 설명식 수업과 탐구식 수업의 차이
③ 탐구학습의 장점
Ⅲ. 역사교육에서 탐구학습에 대한 비판
(1) 사실적 역사지식의 중요성
(2) ‘역사적 사고력’의 의미와 한계
(3) ‘내용’과 ‘과정’의 관
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교육은 개인의 개성과 다양성을 인정하고 이를 개별화된 수업형태로 접근하여 학생활동을 조장하는 방향으로 이루어져야 할 것을 요구하고 있으며, 이를 통한 교수.학습 방법의 개선 노력이 오늘의 교육 문제를 해결할 수 있는 방안으로 중
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교육과학사(2000)
박인기 외, 『국어과 교육의 미디어 텍스트』(2000)
양현숙, 탐구수업 모형을 적용한 교수-학습지도 방법에 대한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위논문(2003)
엄이섭, 고등학교 국어 토의·토론 교수-학습의 방법 연구,
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