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과 부모교육
1. 자녀의 건전한 성장과 발달
2. 가정교육과 유아교육의 일관성 유지
3. 가정과 유아교육기관과의 상호 신뢰를 도모
4. 유아지도에 필요한 정보를 상호 교환
5. 자녀교육에 필요한 지식이나 기술을 부모가 습득
6. 교사의 과중
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기관
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 기존에 알고 있던 경영의 개념과 본 과목 학습 이후 경영의 개념, 2. 자신의 4년 후 평생교육단체(혹은 기관)를 설립하여 운영한다는 가정하에, 단체(기관)명, 설립목적 및 필요성, 중심교육사업의 내용,
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기사검색
-갈 곳 없는 아이들의 천국(2003.1.20)
-국가와 사회로부터 방치된 아이들(2003.1.22)
-더이상의 결식아동은 없다?(2202.2.28) 1. 빈곤가정의 정의
2. 빈곤가정의 문제점
1) 빈민여성의 노동의 불가피성
2) 가장의 실직
3) 주거조건
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기 자살예방 상담전문가 교육과정 교재 - 하상훈, 라이프라인 자살예방센터, 2006
학교폭력 예방과 상담 - 문영린, 학지사, 2006
비행청소년의 비행위험성과 자기애적 성격성향, 정서조절양식의 관계 - 이혜선, 경기대, 2005
학교 폭력의 원인과 대
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기준에 비추어 양자간의 차이를 다음과 같이 규정하고 있다. 첫째로, 체제분석이 당면한 문제를 해소하려는 교정적인 데 중점을 두고 있는 데 반하여 기획은 장래에 예상되는 문제를 사전에 대처하려는 예방적인데 역점을 둔다.
둘째로, 체제
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교육과정 범위 안에서 지도하기에는 내용과 방법이 너무 다양하고 양이 많기 때문에 가정과 연계하여 계속적인 지도가 이루어져야 할 것이다.
나. 정신지체아동들의 생활 기술 능력을 향상시키기 위해서는 필요한 자료와 시설들이 잘 확충되
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기반도 더욱 강화되어야 할 것이다. 본 보고서는 개인의 생활환경 속에서 쉽게 노출될 수 있는 대표적인 유해인자를 중심으로 건강 피해 가능성과 그 예방 전략을 고찰함으로써, 보다 건강하고 안전한 실내환경 조성의 필요성을 제기하고자
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교육과 멀티미디어로 과목명을 개명하며, 멀티미디어 정보기술을 전공 교과 수업 진행에 활용할 수 있는 능력을 함양하는 데 중점을 둠과 함께, 6-8학점으로 확대 개편할 것을 제안하였다. 또한 각 전공 교과목에 멀티미디어 교수법 과정을 신
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기 관련 이론 중 욕구위계론의 개요 및 단계별 설명과 예시를 제시하시오.
또한, 만성질환자 1인을 선정, 대면 혹은 비대면 방식으로 인구·사회학적 특성과 생활습관 특성을 조사하
여 기술하시오. 조사 내용을 바탕으로 매슬로 욕구
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기술대학 등에 기술교육과목으로 채택이 되어 기본적으로 교육, 훈련되고 있으며, 미국에서는
제도권 교육 안에서 Wayne State 대학원에 TRIZ과정이 설치되어 운영되고 있다. 유럽의 경우 스웨덴 왕립공과대학(KTH)을
중심으로 미국 MIT 대학과 공
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