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관계
3. 담론과 종속에 관한 푸코의 연구
4. 푸코의 지식-권력론의 한계점
Ⅳ. 페쇠의 담론이론
1. 알튀세의 이데올로기 이론
2. 페쇠의 담론이론
(1) 의미의 적대성
(2) 이데올로기구성체와 담론구성체
Ⅴ. 결론
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기술이라는 4가지 영역으로 나누어 구체화하려고 할 때, 각 영역에 포함하는 것이 좋을 평가요소들을 각각 2가지 이상씩 제시하시오.
9. 장애인을 위한 교수-학습용 소프트웨어를 개발하려고 할 때 고려해야 할 사항에 대하여 5가지 이상 제시
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3) TV 드라마의 타이틀
4) TV 광고
5) 웹(Web)
6) 뮤직비디오(Music Video)
6. 광고 모션그래픽의 사례
1) 해태음료 까만콩차
2) 롯데리아 아이스샷
3) 삼성 갤럭스3
4) 아디다스
5) 도요타자동타 Scion xD
6) 미국의 통신회사 AT&T
【 참고자료 】
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연구, 한양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방송통신융합의 개념
Ⅲ. 방송통신융합의 특성
Ⅳ. 방송통신융합의 속도
1. 망의 융합
2. 서비스의 융합
3. 사업자의 융합
Ⅴ. 방송통신융합의 쟁점
Ⅵ. 방송통신융합의 외국사례
1. 디지털 시대
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모델: 뉴질랜드에서 배운다」, 서울: 지샘,
이계식(1995), 뉴질랜드 새로운 국가, 이계식, 문형식 편, 정부혁신, 한국개발연구원
정종진(1998), 뉴질랜드의 교육, 교육과학사
정학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뉴질랜드의 정보기술
1. 교육
2. 노동
3.
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