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기술 그 자체가 가치중립적인 현상이 아니라 이미 우리의 삶에 가치론적인 목록으로서 깊히 관여하고 있다면, 우리는 기술과 자유가 공존할 수 있는 이상적 상황을 마련해야 한다. 이것은 한편으로는 과학의 방법론적 맹목주의(Methodologismus)
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시대의 과학기술정책방향, 한국엔지니어 클럽 초청 특강자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학기술시대의 실천철학
Ⅲ. 과학기술시대의 정치사회
1. 기술과 사회는 하나
2. 기술론적 시민권
3. 정치를 대신하는 기술은 가능한가
4. 기술과 노동 세
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철학에서 본 정보화 사회와 개인문제, 기술정보화시대의 인간문제, 한국동양철학회 편, 서울 : 현암사, 1994
◎ 대구광역시교육청, 정보기술활용 교수·학습방법 연수회, 1999
◎ 박성익, 교육의 질 개선을 위한 교육정보화 실천방안, 21세기 교육
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시대 교육적 선택.크리스찬 아카데미(편). 서울:대화 출판사.
김교빈 (1994). 동양철학에서 본 정보화 사회와 개인문제. 기술정보화시대의 인간문제. 한국동양철학회 편 서울:현암사
김성기(1991). 포스트모더니즘과 비판사회과학. 서울:문학과
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철학과현실사 / 1998
공자의 학설 진대제 / 이론과실천 / 1996
공자사상의 계승 이애희 외 / 열린책들 / 1995 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공자의 시대와 생애
Ⅲ. 공자의 철학사상
1. 인(仁)과 예(禮)
1) 예 (禮)
2) 인 (仁)
Ⅳ. 유가사상 (儒家思
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