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기술 발전->감시와 통제의 수단->CCTV, 몰카
5. 기술의 인간화, 민주화의 가능성
●실제로, 루카스 항공 노동자들의 "협동 계획"은 회사로부터 거부되었고, 노조 지도자들의 해고로 종결되었다.
●우리는 노동자들의 노력 뿐만 아니라 시민
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일어나서 온 인류를 없애 버릴 것이라는 공포도 존재하고 있다. Ⅰ.오늘날의 기술
-기술의 양면성
Ⅱ.기술의 인간화와 민주화
-기술의 인간화, 민주화란 무엇이고 왜 필요한가?
Ⅲ.기술의 인간화, 민주화는 가능한 것인가
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기술 개발을 추구함으로써 과학기술 엘리트들의 전횡에 문제를 제기하고 민주주의의 외연적·내포적 확장을 꾀하는 운동이라고 할 수 있을 것이다 1. 오늘날의 기술(과학민주화 운동)
2. 기술의 인간화와 민주화의 필요성
3. 기술의 인
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기술문명
Ⅲ. 매체활용과 인간화
Ⅳ. 컴퓨터와 인간
1. 도구적 관점
2. 동반적 시점
Ⅴ. 이메일(E-mail)과 인간의 기술 문명
1. 쌍방향(interactivity)
2. 비동시성(asynchoneity)
3. 공간적 거리감(Space Limit)극복
4. 비언어적 요소(nonverbal communicatio
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1. 서 론
2. 본 론
(1) 대학생 본인의 직무기술서와 직무명세서
(2) 직무평가 각 방법의 장단점
(3) 자동차 산업 직무설계 방식의 변화
(4) 팀제의 바람직한 직무설계
(5) 노동의 인간화 실시 사례 & 내용 및 성과
3. 결 론
4. 참고문
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인간화, 정치·행정의 소비자중심주의, 인간적 정보화, 참여적 문제해결 등의 요청에 부응하는 것이다. 전통적으로 국가행정이 차지했던 많은 부분을 지방에 내주어야 한다. 비장정치가 활성화되고 정치와 행정이 조화롭게 어우러져 지방자
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기술ㆍ정보 및 제도적 기반 마련을 위한 정책을 수립하게 되었다.
이제 스포츠는 하나의 상품으로 간주되고 있으며 적절한 투자를 통한 이윤창출과 함께 첨단산업, 환경 친화적 산업으로 발전시킬 필요가 있는 국가산업 정책의 주요대상이
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기술을 개발하여야 한다. 아동의 흥미와 요구를 존중하는 일, 아동의 자발성을 보장해주는 일은 결국 아동의 자기 교육, 자기 발달을 가져오도록 해주는 것이라고 볼 수 있다.
셋째, 교사의 역할에 대한 인식의 전환이 있어야 한다. 아동중심
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