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나아가 정서적인 거리를 좁히는 데 효과적이라면 ‘인간화’의 수단이 되지 않을까 하는 가정을 세우게 되었고, 1년여에 걸친 시험과정을 거쳐 인간화에 접근한 결론에 이르게 된 것이다.
1년에 걸쳐 학생들 상호간, 그리고 교사와 학생들이
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인간화 사상
비인간화의 사상을 뒷받침해주는 이론으로 러셀(Bertrand Russel)을 대표로 하는 신실재론(New Realism)과 신실증주의(Neo-Positivismus)와 변증법적 유물론이다. 이들 사상은 인간을 다른 모든 자연적 존재와는 다른 과학적 존재라고 주장한
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기본적 시각을 찾고 조율해야 할 것이다. 이런 문제의식 하에서 교육의 기본적 시각과 실천 방안을 모색해 보자.
첫째는 교육의 인간화이다. 인간성 증발 현상을 가져온 현대의 문화적 상황은 앞으로 더욱 인간을 비인간화, 몰인간화로 몰고
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인간의 보편적인 삶을 가능케하고 의미부여를 하기보다는 도리어 고의로 파괴하고 병들게 하는 경향, 예술의 비인간화, 인간성의 상실 등의 두드러진 경향들을 지니고 있다.
그리고 오늘날의 예술은 기술에 너무 많이 흡수되어 있다.
예술은
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감각체험 행복프로그램 개발 및 효과. 목포대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 동향 중 과학의 인간화
2. 보육기관에서 과학의 인간화를 실현할 수 있는 구체적인 방법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인간치료에 견줄만한 대량의 치료용 glycoconjugates의 생산에 적절한 host가 될 수 있다는 것을 제시하고 있다. 식물과 동물의 N-glycosylation에 있어서의 차이는 잠시 동안은 몇가지 단백질의 생산에 있어 제한이 되고있다. 이러한 어려움을 극복하
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인간화 하느냐 하는 중대한 기로에 서 있다. 이것은 기업의 생존을 위해서도 신중하게 고민해야 할 부분이다.
그리고 다른차원에서 비정규직을 찬성하는 연구자들은 비정규직 활용으로 기업차원의 노동 비용을 줄이고 고용조정을 용이하게
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인간적 사랑이나 상호 신뢰관계를 방해하고 있다. 이는 인간의 신체적인 고통 외에 사회적, 정서적 인간관계적인 면까지 볼 수 없는 상황으로서 전인적 치료와 문제해결이 제약받는 비인간화 현상을 초래하게 되는 것이다.
그러므로 올바른
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인간화, 정치·행정의 소비자중심주의, 인간적 정보화, 참여적 문제해결 등의 요청에 부응하는 것이다. 전통적으로 국가행정이 차지했던 많은 부분을 지방에 내주어야 한다. 비장정치가 활성화되고 정치와 행정이 조화롭게 어우러져 지방자
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인간 내부의 자연성이 조화롭게 개발될 수 있도록 도와주는 것이 교육의 역할로 생각했다.
또한 현대교육이 당면한 비인간화 경향에 시사점을 준다. 오늘날 인간을 자연과학적인 방법으로 조작 실험할 수 있는 연구대상으로 삼는 행동주의
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인간적이다’라는 말을 좋아합니다. 새롭게 진보해 가는 과학이 비인간화와 윤리적 문제를 유발하는 오늘날, 인간을 위한 인간적인 과학발견을 위해 제 잠재된 능력을 발휘해 보고 싶습니다. 아울러 좀 더 인간적으로 사람을 만날 수 있는 가
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