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교육인류학회, 교육인류학 연구 제 3권 2호, 2000
* 김원중, 교실붕괴의 교육심리학적 분석, 교육인류학연구 제3권 제2호, 2000
* 이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구, 20권 1·2호, 1998
* 이인규, 무너지는 학교, 흔들리는 교단, 창비
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정책제언. 정보화정책.
강순희(2002). 노동시장 변화와 직무요건의 변화에 따른 핵심역량 변화. 한국교육개발원.
김진하(2016). 제4차 산업혁명 시대, 미래사회 변화에 대한 전략적 대응 방안 모색. KISTEP. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명
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: 국가-세계체제의 변화
2. 민주화의 이행 : 국가-시민사회의 변화
3. 민간자본의 성장 : 국가-자본관계의 변화
ⅴ. 대만행정개혁
1. 대외무역정책
2. 산업정책(대만의 신주단지)
3. 금융정책
4. 지배연합의 변화
Ⅵ. 결론
※참고문헌
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주요기능
4. 개발지도자의 역할
5.지역사회 개발계획의 원리
6. 상향식 계획수립의 정의와 장,단점
7. 시동단계의 개발전략
8. 태도변화의 효과적 교육방법
9. 지역정책의 구체적 목표
10. 지역문제의 발생요인
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교육의 이해, 정민사, 2020
장원동, 윤영란 공저, 평생교육의 이해, 동문사, 2008
전명수, 「노인 평생교육 참여 동기 유형이 교육만족도와 삶의 변화에 미치는 영향」, 2012.
차갑부. 평생교육론 (모든 이를 위한 평생학습). 교육과학사. 2012.
한숭
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연간 예산
1,800만 원
100만원 Ⅰ. NGO 개념의 실체적 정의
Ⅱ. NGO와 정부
Ⅲ. NGO와 정부 간의 견제 ․ 협력의 게임론적 이해
Ⅳ. NGO의 정책과정 참여
Ⅴ. NGO에 대한 정부의 재정지원 유형 비교
Ⅵ. 지방자치단체와 NGO 간의 협력
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교육의 측면에서, 초등교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이의 생애
1) 가정환경
2) 학문수업
3) 율곡의 성장과정
2. 율곡 이이의 교육사상의 배경
1) 시대적 배경
2) 사상적 배경
3. 율곡 이이의 교육사상의 특징
1) 교육목적
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직업관
Ⅸ. 산업사회의 주역과 지식사회의 주역
Ⅹ. 직업능력 향상을 위한 과제
1. 일과 교육의 연계
2. 직업교육 행정체제 정비
3. 직업윤리 및 직업윤리 교육의 필요성
4. 평생직업교육을 위한 제도적 기반 구축
?. 결론
참고문헌
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교육인적자원부. 『교육과정해설서』. 대한교과서. 1999.
정보공유연대 IPLeft 웹페이지 http://www.ipleft.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지적재산권
1. 지적재산권의 개념
2. 지적재산권의 종류
3. 지적재산권의 필요성
4. 지적재산권의 문제점
5. 사례
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현황
Ⅳ. 중앙인사기관의 문제점
1. 중앙인사위원회
2. 행정자치부
3. 2원적 구조와 기능배분
Ⅴ. 외국의 사례
1. 미국
1) 인사관리처
2) 실적제보호위윈회
2. 일본
1) 인사원
2) 총무청 인사국
3. 영국
Ⅵ. 중앙인사기관의 개선대안
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