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환경과 신체기능
③ 미각과 학습
3. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있는지 제시해 보십시오.
1) 성인학습자의 학습적 특징
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교육과 대학생봉사, 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
▷ 이동한(1995), 원격교육을 위한 학습모줄의 개발과제, 정보과학회지, 제13권
▷ 임철일(2003), 원격교육과 사이버 교육활용의 이해, 교육과학사
▷ 통산산업부(1997), 원격기술교
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정책의 수단
1) 정치·외교적 수단
2) 경제적 수단
3) 군사적 수단
4) 사회심리적 수단
Ⅵ. 일본의 행정
1. 행정정보의 전자화와 고도이용
2. 행정정보 유통의 원활화와 종합적인 이용
3. 행정서비스의 고도화
4. 정보시스템 및 집무환경의
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교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 ? 청소년 대상
(1) 사회적 진단
(2) 역학적 진단
(3) 행동적?환경적 진단
(4) 교육적?조직적 진단
(5) 행정적?정책적 진단
(6) 시행
(7) 과정 평가
(8) 영향
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in Korea. Food & Fertilizer Technology Center. Extension Bulletin 288. p. 8.
22. 庄子貞雄. 1997. 環境保全型最新農法(朴慶培 譯). 鮮一社. p. 348. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 환경농업의 현황과 발전방향
Ⅲ. 우리나라의 특수환경 농산물
Ⅳ. 결 론
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문제와 맞물려 있다. 그러므로 표준화된 교육목표와 프로그램이 제시되더라도 노인학교의 여러 상황이 일정 수준으로 발전될 때까지는 각 노인학교의 사정에 따라 융통성있게 운영되어야 할 것이다.
기본적으로 노인을 위한 교육과정에 대
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교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
김나영 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82. 1. 서론
2. 평생교육의 개념을 기술
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발전을 위한 교육의 필요성
5) 학교교육의 한계성
6) 세계화와 직업 기술적 요청
4. 평생교육의 유형
1) 기관이나 조직의 활동으로서의 평생교육
2) 성인교육으로서의 평생교육
3) 전문분야 혹은 과학적 학문분야로서의 평생교육
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교육과 농업교육
Ⅶ. 실과교과교육의 평가
Ⅷ. 실과교과교육의 과제
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
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교육
2. 해결해야할 과제
Ⅳ. 통합교육과정의 성공적인 실현을 위한 대책방안
1. 대책방안
(1) 통합교육의 발전 방향 두 가지 관점
(2) 현재 통합교육의 질적 향상에 대한 몇 가지 문제들과 이를 해결하기 위한 노력
(3) 여러
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