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협동학습 전략과 경쟁학습 전략의 교육효과 비교, 교육학연구, 한국교육학회
○ 손병노(1996), 협동학습의 성격과 의의, 강원교육
○ 이동원(1991), 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 항업성취와 학습동기에 미치는 효과, 박사학위 논문, 계명
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자기학습력 신장 방안, 교육부지정 연구학교 운영보고서, 1998
현정숙, 초등학교 아동의 자기주도학습력 향상을 위한 수업모형 개발, 동아대학교 대학원 박사학위논문, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습능력의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습
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고려대학교 대학원 경영학과에서 재무관리의 기본적인 이론과 실제금융시장의 흐름을 잘 파악하면서, 공부하고 연구하여 우리나라 금융시장에 이바지 할 수 있는 경쟁력을 갖춘 경영학도가 되기 위해 열심히 노력하겠습니다. 1. 자기소
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자기효능감 근원의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 석사학위논문, 서울교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Bandura(1977, 1986)의 자기효능감 4가지 원천
1) 수행경험, 성공경험, 숙달경험
2) 대리경험, 모델링
3) 언어적 설득
4) 생리적, 정
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자기의식의 생성”, 「헤겔과 근대정신 -헤겔 연구9」 『한국헤겔학회』 (서울: 한길사, 2000)
이정은, “헤겔 대논리학의 자기의식 이론” (연세대학교 대학원: 박사논문 1999)
백훈승,「헤겔에 있어서 구별되어야 할 세 가지 종류의 욕구」,『
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자리학습
1. 개념
2. 방법
1) 학습 문제 정하기
2) 학습 목표 확인하기
3) 자리 학습 내용과 방법 정하기
4) 필수 자리 활동하기
5) 선택 자리 활동하기
6) 자리 활동 내용 정리 발표하기
Ⅶ. 전문가학습
Ⅷ. 또래지도학습
참고문헌
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자기고양편향」,『한국체육대학교 체육학과 석사학위논문』.
김요셉, 2009,「사회심리학 측면에서 제품구매 동조효과를 위한 디자인 요소 연구: Digital Camera를 중심으로」,『국민대학교 테크노디자인전문대학원 산업디자인 석사학위논문』.&n
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자기옹호 지원과정. 성공회대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인과 친밀감 형성을 위한 옹호 전략
2. 장애인과 친밀해지기 위해 사회복지 전문가의 전략
1) 상호작용형성
2) 고객지향성
3) 태도
4) 잦은 접촉과
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대학원. 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 전문성이란
2. 보육교사의 전문성을 강화하기 위한 개인적 요인
1) 전문적 지식과 기술
2) 자율성
3) 사회봉사성
4) 훈련교육과 자기연수
3. 보육교사의 전문성을 강화하기
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자기효능감에 관한 연구, 원광대학교 박사학위논문, 2006.
김미경, 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사에게 요구되는 전문가의 자질
2. 사회복지
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