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기술포사이트 프로그램 사례
2.5 호주의 기술포사이트 프로그램 사례
2.6 네덜란드의 기술포사이트 프로그램 사례
2.7 한국의 기술포사이트 프로그램 사례
3. 국내외 기술포사이트 사례에 관한 비교분석
3.1 기술포사이트 활동 동기와 목적
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기술 표준화 동향 및 국내 정보 기술 업체 대응 방안, 한국EA학회
이기상 외 2명(1997) - 국내 항공기 재료산업의 현황과 육성방안, 한국기계연구원
엄기용 외 2명(2000) - 국내·외 기술포사이트 활동 비교분석, 기술경영경제학회
유영철(2005) - 국
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활동을 지도하고, 도와주고, 촉진하고, 활동동기를 유
발시킴으로써 궁극적으로 참여자들의 성장과 발달을 촉진한다. 셋째, 프로그
램의 실행은 특정 지식의 습득만이 아니라 그 활동이 어떠한 것이든 생활기
능상의 제영역과 관련된 행동양
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기술 보유자들은 다른 프로그램을 소개해 준다.
③ 배 치
면접의 내용을 반영하여 업무 및 활동 시간대가 자원봉사자와 기관의 욕구에 부합하도록 배치하며 자원봉사자가 활동을 잘하고 있는지 모니터 한다. 혹 자원 봉사자의 적성이 업무에
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기술도 갖추어야 한다. 따라서 사회복지행정가는 위와 같은 스키드모어의 행동 전략을 다시금 되새겨보고 자신이 갖추어야 할 부분에 대해 생각해 보아야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김영종, “사회복지행정, 2011
- 김형식, “사회복지행정론
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