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기술훈련프로그램을 적용하고 효과성을 검증한 정상원(1997)의 연구 등이 있다. 따라서 빈곤가정 청소년의 심리사회적 지원 전략으로 집단사회사업의 개입이 효과적임을 알 수 있다.
[ 참고문헌 ]
이종복 외 5명(1998). 현대청소년복지론.
최윤
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사회적 요인
3. 청소년비행의 원인
(1) 가정환경 요인
(2) 학교환경 요인
(3) 사회환경 요인
(4) 개인적 요인
(5) 문화환경적 요인
4. 미혼모의 발생 요인
5. 미혼부모 사회사업 방법
(1) 미혼모 복지대책의 구조와 경향
(2) 미혼모 복지 서비스
6. 미혼
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사회적응을 하기 전까지 미혼모를 보호해주는 중간의 집 등이 설치되어야 한다.
d, 자립을 위한 서비스의 강화이다.
e, 미혼부에 대한 서비스의 강화이다.
-미혼부의 어떤 특성이 혼전임신을 합법적인 출산으로 이르게 하는지를 조사한 연구
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사회적 진출을 지원할 수 있다.
체계적인 자립생활의 준비를 위한 자립생활기술프로그램의 확립을 통해 자립생활의 목표설정부터 기본적인 소비생활, 취업준비까지 일상생활에서 필요한 다양한 영역에 대한 전반적인 교육을 받고 경제적
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생활안정 및 자활지원
*공동체 삶에 대한 인식공유 및 사회적 참여 확대
==장애인복지발전 5개년 계획==일관성체계성을 확보 Ⅰ.소득보장제도
Ⅱ.고용보장제도
Ⅲ.의료보장제도
Ⅳ.접근권
Ⅴ.장애인과 자립생활
Ⅵ.장애인과 생애주기
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서 가정 연락부는 즉각적인 보상을 기대하도록 하기보다는 지연 보상을 예상할 수 있도록 지도하는데 도움이 된다.
사회적 기술 훈련 프로그램 상황에서는 가정 연락부를 쉽게 적용할 수 있다. 대부분의 가정 연락부는 학업 성취를 향상시키
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기술의 철학, 역사, 청치, 경제, 문화, 윤리 등에 관하여 학제적인 연구를 수행하며 그 결과를 교육내용에 담아 널리 보급함으로써 서로의 높은 장벽을 허무는 것을 추구 하고 있다.
이 같은 시민참여와 교육으로 풍부한 사회적 안목과 책임의
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프로그램 Ⅰ, 경기 : 국립특수교육원
노재열(1990), 레크리에이션 활동을 통한 정신지체아동의 성격 변화에 관한 연구, 미간행 석사학위 청구논문, 단국대학교
이경구(1999), 소집단 놀이 활동이 정신지체유아의 사회적 기술 향상에 미치는 효
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기술
4) 주제에 대한 지식
5) 기본적인 인간 갈등과 딜레마에 대한 충분한 이해
6) 상담이론에 대한 충분한 이해
4. 집단상담 계획하기
1) 1단계 : 집단상담에 관련된 사람들의 욕구 알아보기
2) 2단계 : 집단상담 계획서 만들기
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프로그램을 운영한다.
⑥평가 및 개선: 형성/총괄 평가와 피드백으로 지속적으로 개선한다.
⑦환경 적응: 사회적·기술적·개인적·제도적 요소를 반영해 유연성을 강화한다.
Ⅲ. 결론
평생교육 프로그램 개발은 성인학습이론, 변혁적 학습, 사
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