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관찰법에서의 공정한 평가를 위해서는 관찰은 사실적이고 객관적이어야 하며 훈련을 통해 객관적인 관찰능력을 높이도록 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중
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관찰법에 대해 기술하고 기술한 관찰법 중에서 자기가 원하는 한가지 방법을 선택하여 실제로 한 아이를 평가해 보시오
1. 관찰법
2. 관찰법의 종류
3. 관찰법을 통한 한 아이 평가 - 표본식 기술을 통한 아이 관찰
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관찰법에 대해 기술하고 기술한 관찰법 중에서 자기가 원하는 한가지 방법을 선택하여 실제로 한 아이를 평가해 보시오
1. 관찰법
2. 관찰법의 유형
1) 자연적 관찰
2) 통제된 관찰
3) 참여 관찰
4) 비참여 관찰
3. 자연적 관찰을 통한 한
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실제로 아이들을 가르칠 때 어떻게 가르쳐야겠다. 라는 구상이 머릿속에 잡힌 것 같아 앞으로 아이들을 지도할 때의 계획서가 하나 생긴 것 같아 좋았다.
레포트의 제목을 ‘공리주의, 실현 가능한 것인가?’ 라고 정했다. 그 이유는 공리주
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중요한 매개체로서 자리 잡고 있다. 교육심리, 정치심리, 사회심리…그 종류는 헤아릴 수 없이 많지만 그 뿌리는 심리학 인 것이다. 心理學 즉 마음이 움직이는 상태를 연구하는 학문이라는 뜻이다. 수많은 사람들이 함께 있는 공간인 학교라
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