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고려하여 교육의 내용을 선정할 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 아동과학교육 내용 선정의 기본 방향을 기술하고, 아동과학교육을 위해 교사로서 가장 고려해야 할 점이 무엇인지 구체적인 예를 들어 기술해보았다
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4) 발견적 접근방법
5) 통합적 접근방법
3. 아동과학지도를 위한 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명
1) 교사 유아 간 상호작용 전략의 예
2) 공유를 통한 유아 간 상호작용 전략의 예
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동과학교육 내용 선정의 기본 방향을 기술하고, 아동과학교육을 위해 교사로서 가장 고려해야 할 점이 무엇인지 구체적인 예를 들어 기술해 보았다. 호기심은 과학적 문제해결이나 학습의 동기가
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들어난답니다(부모의 강점과 아동의 장점 관련하여 부각시킴). 그런 어머니의 관심과 세심한 보살핌이 이제 OO가 고학년이 되어 가니까 점점 다른 방식으로 전달되어야 할 필요가 생긴 것이라고 보이는 군요(수정이 필요한 점에 대한 교사의
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아동미술의 표현유형 중 우연의 효과
2. 우연의 효과를 이용한 표현기법의 예
1) 프로타주(frottage)
2) 마블링(Marbling)
3) 불기
3. 아동미술에 어떻게 적용할 수 있는지
1) 준비
2) 동기부여
3) 표현
4) 연상
5) 이미지 표현
4. 시사점
Ⅲ.
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