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교육대학원
한국전산원(1996) / 정보화 촉진 기본 계획 해설서
황삼생, 이종호(1992) / 경영정보시스템의 평가모형에 관한 이론적 연구, 호서대 논문집 Ⅰ. 음성과 음성인식
Ⅱ. 음성정보기술의 정의
1. 음성정보기술(SIT: Speech Information Techno
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정보통신기술과 기기를 활용하여 처리하는 정부’라고 정의할 수 있다. 이런 개념 정의의 키워드는 전자정부의 한 구현요소인 ‘정보통신 기술’ 이다. (전자정부의 이해)
위에서 살펴본 바와 같이 우리나라는 정보화가 시작되는 초기 단계
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교육자료, 1978 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서교육(독서지도)의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅳ. 독서교육(독서지도)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 독서교육(독서지도)의 지도방법
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림?만화 그리기
3.
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활용하는 방법도 고려한다.
Ⅶ. 결론
컴퓨터 및 인터넷 등 정보통신기술이 획기적으로 발전되고 보급됨에 따라, 산업구조가 지식기반 경제 체제로 급속히 전환되었고, 이에 따라 무형의 자산인 지식과 기술이 체화된 인적자원(Human Capital)에
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교육대학교 총장):학교문화 쇄신을 위한 개방적·신축적 교원인사제도 구축
(2000)
김 영 길: 지식·정보화 사회에서의 대학의 위상과 역할 (1999) Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활용 수업
1.발달 과정
2.내용
3.현 진행 상황
Ⅲ.자기 주도 학습
1
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특성을 활용하기 위한 노력 또한 매우 필요하게 되었다.
참고문헌
1. 교육부(1998), 교육정보화백서, 멀티미디어교육지원센터, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
2. 교육부(1996), 포항공과대학 1종도서 연구개발위원회, 컴퓨터과학기술의 길
3. 권
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ICT활용 교육의 개념
기본적인 정보소양을 바탕으로 교수 학습의 목표를 보다 효과적으로 달성하고,
일상생활에서의 문제해결에 정보통신기술을 적극 활용할 수 있도록 하는 교육
ICT 활용교육의 현주소
오늘날 ICT를 교육현장에 활용하고자
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정의 문제점
1) 행정정보화 정책 추진체계의 문제점
2) 추진 전략적 측면
3) 정보자원관리 측면
4) 인적․제도적 측면
III. 전자정부의 추진 방향
1. 정보화 관련법과 제도의 정비
2. 전문인력 보강
3. 정보통신 기술의 개발과 보급
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필요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 학습방법
Ⅵ. 자기주도적학습의 능력신장전략
1. 교수?학습 과정의 개선
2. 학습 방법의 훈련
1) 학습 동기 유발과 발문
2) 학습 방법의 학습
3) 사고 훈련
4) 수업 매체의 활용
5) 학습 과제
참고문헌
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정보화 선도교사를 양성하는 방안을 생각할 수 있다. 셋째로는 교육행정기관과 학교에 교육정보화 추진 전담기구를 설치하여 전문인력을 배치하는 방안이 마련되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
교육부에서도 중고등학교의 정보통신기술을 이용한
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