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기 위해 협력적, 개방적인 가치를 지향함으로써 조직구성원들이 적극적으로 의사표현을 할 수 있고 자기개발의 기회나 능력을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 많이 제공할 수 있어야 할 것이다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임파워먼트의 여성복지실천
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기술, 직업 준비, 직장에서 자신 관리하기, 동료와 상호작용하기, 직업을 시간제나 전일제로 가지기 등.
(7) 의사소통기능 : 의사표현하기, 동작하기, 말하기, 쓰기, 읽기, 기능적인 학문의 습득, 자기옹호와 자기주장 훈련, 요청하기, 설명 항의
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기에 언어치료를 받을 수 있는 기회 부여
* 부모교육프로그램을 개설하여 영아의 인지 및 언어발달과 정서발달에 촉진적인 환경을 조성할 수 있는 기술 교육 필요
3) 사회적 발달의 관심영역
* 모자간의 부적절한 애착관계 - 어머니의 우울
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훈련을 통해 사람이나 상황을 적극 피하거나, 반대로 가까이 가게 된다. 이 과정에서 내담자는 강렬한 감정을 경험하게 된다.
④ 기술훈련
REBT에서는 워크숍이나 집단을 통해 중요한 사회기술을 가르친다. 주장훈련 워크숍, 의사소통 기술, 취
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의사소통에 필요한 사회기술을 발달시키고 훈련할 수 도 있다. 1. 소시오드라마(사회극)의 의의
2. 사이코드라마와의 차이점
3. 소시오드라마의 목표
4. 소시오드라마의 기본요소
5. 소시오드라마의 진행과정
6. 소시오드라마의
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사회적 동물이므로 혼자서는 살아갈 수 없다. 그룹 작업을 통해 학생들이 장차 성장하여 겪게 되는 일생의 중요한 사회적, 대인 관계 기술을 배울 수 있는 기회가 될 수 있으며, 그 협업 과정에서 대화의 기술, 의사소통의 중요성, 갈등 조정,
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기억할 수 있게 된다. 그러나 직접적으로 경험하지 않은 사건 또는 대상에 대해서까지 그 능력이 확대되지는 않는다. 언어는 구어체 중심이며 전조작기 초기에는 자아중심적으로 발달하게 된다. 그러나 9세 정도가 되면 의사소통적으로 언어
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자기표현행동의 유형
제5장 동기
1. 동기의 개념
2. 동기부여의 방법
3. 동기 내용이론
제6장 태도와 가치
1. 태도
2. 가치
3. 인간관계의 사회성
제7장 의사소통과 인간관계
1. 의사소통의 의의와 기능
2. 의사소통의 과정
3. 조직 내
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사회적 상호 작용이 발달 된다.부정적인 자아 개념을 지닌 경우는 타인에 대해서도 부정적인 생각을 지니기 쉬우며, 타인의 행동과 말을 왜곡해서 타인과의 관계가 원만하지 못하게 될 수가 있다. 또한, 안정된 정서 상태는 유아의 표정을 밝
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사회적 요인
(2) 학습요인
(3) 유전적인 요인
3) 치료방법
2. 반응성 애착장애
1) 특징
2) 원인
3) 치료방법
3. 선택적 함묵증
1) 특징
2) 원인
3) 치료방법
(1) 행동요법
(2) 심리 치료
(3) 가족요법
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