학교교육과 청소년 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다

소개글

학교교육과 청소년 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석
가. οο 초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유, 약점과 그 이유
나. ΔΔ 초등학교
(1) 프로그램 구성 요약
(2) 프로그램의 강점과 그 이유, 약점과 그 이유
* 주의점: 2가지의 강점과 이유는 반드시 서술형으로 작성할 것.
2. 나의 방과후학교 프로그램
가. 프로그램명과 대상, 주차별 구성 내용 요약
나. 선택한 이유, 구성 상 강점과 이유
(1) 선택한 이유
(2) 강점 3가지와 이유

본문내용

은 특히 8세에서 16세까지의 연령층을 대상으로 설계되어 200개 이상의 국가, 70개 이상의 언어로 제공되어 전 세계적으로 활용도가 매우 높아지고 있는 학생용 무료 코딩 프로그램이다. 기존의 텍스트 코딩과 달리 스크립트를 블록 맞추듯이 연결하여 코딩을 하는 방식으로 게임이나 애니메이션 등을 만들 수 있으며, 쉽고 재미있게 설계되어 코딩은 어려운 것이란 편견을 버리고 누구나 쉽고 재미있게 코딩을 즐기며 잠재된 재능과 흥미를 유발할 수 있도록 설계되었다. Scratch는 특별한 지식적 배경이나 기술 수준에 관계없이 모든 연령층이 쉽게 접근할 수 있도록 설계되었으며, 블록 기반 프로그래밍 언어는 구문과 타이핑의 필요성을 제거하여 학생들이 프로그래밍 개념을 더 쉽게 배우고 이해할 수 있도록 도와준다. Scratch를 통해 컴퓨터적 사고와 문제 해결 능력, 창의적인 교육 및 학습, 적극적 자기표현과 협업 등을 배우고 익힐 수 있다고 판단되어 본 프로그램을 방과후 프로그램으로 선택하였다.
(2) 강점 3가지와 이유 :
1) 직접 체험의 재미 : Scratch는 학생들의 직접 참여를 이끌어 낼 수 있는 프로그램으로 기획되었다. 직관적 인터페이스를 통해 자유롭게 게임이나 애니메이션, 대화형 프로그램 등을 직접 만들어 볼 수 있고 홈페이지를 통해 자신이 만든 결과물을 공유할 수 있으며 다른 유저들과 교류할 수도 있으므로 요즘같이 컴퓨터와 온라인 교류와 익숙한 세대에게 더욱 친숙하게 다가갈 수 있는 학습법이다. 자신이 스스로 만든 결과물에서 직접 버그를 찾고 고치는 연습을 통해서 문제 해결능력을 갖출 수 있고 간단한 스크립트 블록들의 배치 훈련을 통해 알고리즘의 기초를 경험할 수도 있다. 이러한 유형의 학습은 단순히 교재를 바탕으로 학습하고 강사로부터 단순 정보 하달식의 수업을 듣는 것보다 훨씬 더 매력적이고 효과적인 학습이 될 수 있다.
2) 창의성 신장 : 학생들이 자신의 게임과 애니메이션, 대화형 프로그램 등을 직접 디자인하고 프로그래밍할 수 있도록 함으로써, 그들의 잠재된 창의성과 혁신을 개발하고 발전시켜 나갈 수 있다. 그들이 배운 정보와 지식을 각자의 작품에 의미 있는 방식으로 적용하여, 문제에 대한 독특한 해결책을 생각해 내거나 그 어디에도 없는 자신만의 유일한 작품을 완성시킬 수 있다.
3) 협업 : 인간은 사회적 동물이므로 혼자서는 살아갈 수 없다. 그룹 작업을 통해 학생들이 장차 성장하여 겪게 되는 일생의 중요한 사회적, 대인 관계 기술을 배울 수 있는 기회가 될 수 있으며, 그 협업 과정에서 대화의 기술, 의사소통의 중요성, 갈등 조정, 문제 해결 방법 등 여러 가지 중요한 팀워크의 기술을 깨달아 습득하고 적용할 수 있게 된다.
3. 출처 및 참고문헌
신원초등학교
http://www.sinwone.es.kr/wah/main/bbs/board/view.htm
지축초등학교
http://www.jichuk.es.kr/wah/main/bbs/board/view.htm
스크래치코딩
https://scratch.mit.edu/about

키워드

학교교육과청소년,   초등학교,   방과후학교,   운영계획서