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향을 미친다. 따라서 자폐성 장애자녀의 평생계획에 필요한 다양한 정보와 교육이 부모에게 제공되어야 한다.
여섯째, 발달장애인의 평생계획을 위하여 사회적 지지를 강화시킬 수 있는 방법을 다각적으로 모색하여야 한다. 전문가의 긍정적
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을 위해서는 지속적인 관심과 지원이 필요합니다. 가족, 학교, 그리고 사회가 함께 협력하여 아동의 사회적 기술과 의사소통 능력을 개발하고, 이를 통해 자폐성 장애아동이 성공적으로 사회에 적응할 수 있도록 도울 필요가 있습니다.
참고
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연습하고, 신체 부위 노래를 통해 머리, 어깨, 무릎, 발과 같은 어휘를 학습할 수 있다.
음악을 활용한 언어지도에서는 예측 가능한 패턴과 반복을 통해 자폐성장애아동이 안정감을 느끼면서 언어 학습에 참여할 수 있도록 한다. 노래 중간에
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일대에 재우가 잘 돌아다니고, 문제가 생기지 않도록 모든 주민들의 협조를 구할 수 있는 방법을 생각해 보았다. 재우가 좋아하는 사자로 길을 꾸미면서 재우가 좋아하는 모습을 사진으로 남겨 포토존으로 만든다든지. 오가는 길에 장애인들
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자폐성 장애아를 위한 교수 환경 특성을 기술하고 통합교육환경이나 가정에서 어떻게 적용할 것인지에 대하여 기술해보세요
I. 영아기(만 2세까지)
II. 유아기(3세~초등학교 입학 전)
1. 유치원 입학 준비기
2. 초등학교 입학 준비기
III
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기술)
<표 4-3> 장애아동 어머니의 일반적 특성(빈도)
<표 4-4> 장애아동 어머니의 일반적 특성(기술)
<표 4-5> 장애아동 어머니의 독립변수 기술통계
<표 4-6> 장애아동 가족의 특성(빈도)
<표 4-7> 장애아동 아버지의 일반적 특성(빈도)
<
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자폐성 장애
구직상담 직업경력, 희망사항 등에 대한 상담
보조공학기기지원 장애유형과 업무특성에 알맞은 보조공학기기 지원
장애인 기능경기대회 개최 장애인의 기능향상 장려 및 고용 촉진, 기능 장인을 꿈꾸는 장애인들의 기술능력
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자폐성 아동들에게 더욱 확인히 나타납니다. 저는 현장에서 그러한 보람을 경험해봤고, 이는 제가 특수체육교사로서 보람과 자부심을 이어나가는 큰 에너지가 되고 있습니다.
저는 특수체육교사란 심화된 기술과 경험을 바탕으로 긍정적 변
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