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표현 및 운동 행동
4. 사고의 흐름
1) 사고 과정의 특성
2) 사고 내용의 분석
3) 사고 형태의 이해
5. 지각 및 인식
6. 인지 기능의 평가
1) 의식 상태
2) 집중력의 정도
3) 기억력의 상태
4) 자기 인식 능력
5) 판단 능력
7. 개인적인 소감
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저하된다] *F
68.다음 노화의 영향에 대한 진술문을 읽고 옳은 내용이면 T 틀린 내용이면 F로 표시하시오.
[노인의 심장은 크기와 무게가 감소된다] *F
69.다음은 노인교육에 대한 기술이다. 옳은 내용이면 T 틀린 내용이면 F로 표시하시오.
[생활
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장기 기억에 효과적으로 저장될 수 있는 정보의 조직 방략과 맥락의 제공.
반응
연습의 기회 제공
학습 내용을 연습하고 실행하여 볼 수 있는 기회의 제공
강화
피드백 제공
연습의 결과에 대한 정보적 또는 교정적 피드백의 제공
인출(탐색)
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강화를 제공하여 소비자의 행동을 변화시키는 것도 중요하다.
3) 기억
광고의 카피라이팅과 관련된 심리학의 요소 중 기억은 매우 중요한 역할을 한다.기억은 정보를 저장하고 필요할 때 회상하는 정신적 과정으로, 광고에서는 소비자가 제품
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기억 속에 일시적으로 저장하 도록 한다.
·의미론적 부호화 : 자극 특징과 관련 정보를 장기 기억으로 전이시킨다.
·재생과 반응 : 개인의 반응 발생기로 저장된 정보를 재현시켜 반응 행위 를 하도록 한다.
·강화 : 학습 목표에 대하여 학습
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기억 체제에 저장된다. 보상결과와 단서와 연합은 제일 먼저 단기 저장에 투입된다. 단기 저장에 들어간 정보는 시간의 함수로서의 빠르게 사라지지만 이러한 정보의 반복이 이루어질 수 있는 시연 완충기로 들어간다.
단기 저장에서 장기 저
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강화가 주어지면 학습자가 더 적극적으로 행동을 수행하게 되고, 반대로 부정적인 경험이나 피드백은 학습의 동기를 저하시킬 수 있다. 내 경험에서도, 긍정적인 피드백과 성취감이 결국 나의 행동을 지속하고 발전시키는 원동력이 되었다.
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영상의 조화를 모색한다
3. 평가(test)를 적절히 활용한다: ‘이해에서 기억으로’
Ⅵ. 효과적인 교수방법
1. 태도
2. 조직화(organization)
3. 의사소통
4. 초점(focus)
5. 피드백(feedback)
6. 모니터링
7. 복습과 정리
8. 질문하기
참고문헌
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기억과 단기 기억
3) 장기 기억
3. 지식의 성격과 종류
1) 이중부호 모형
2) 언어적 망 모형
3) 어의적 망 모형
4) 쉐마
4. 학습의 과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저장과 인출
5. 문제해결 학습의 과정
1) 문제유형
2) 문제해결 과
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강화와 처벌의 원리를 통해 지속적인 학습을 유도한다. 이는 특히 행동 수정 프로그램이나 기초적인 학습 기술의 개발에 효과적이다. 반면, 인지주의는 학습자가 정보를 어떻게 처리하고 저장하는지를 중심으로 하여, 초점이 학습자의 내부
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