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기자실 개혁을 위한 시민토론회, 2001
한국언론재단, 법을 알고 기사쓰기 Ⅰ. 기자의 자격
Ⅱ. 기자의 근무환경
Ⅲ. 기자의 충원과 교육
1. 충원방식
2. 교육(재교육)방식
Ⅳ. 기자와 지역주재기자
Ⅴ. 기자와 출입처기자단
1. 출입
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정안 공청회가 열렸다. 신설 항목 중에는 기자단 문제도 들어 있었다.
“기자단은 공동취재 및 친목을 위한 목적 이외 출입처 기관, 취재원, 관할 기업이나 단체에 대해 부당한 영향력을 행사해서는 안 된다. 특히 이들 기관, 단체, 기업으로
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출입처의 기자단에 가입하지 않으며, 기자실을 이용하더라도 이 공간이 취재활동의 편의 이외의 집단 또는 개인이 이익을 취할 목적으로 운영되지 않도록 한다.
(12) 취재 이외의 목적으로 출입처에서 편집국 간부나 출입기자들을 대상으로
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서도 그들을 인용하지 않는다고 하는데, 이유는 잘못된 정보의 책임 소재를 따지다 보면 그들에게 불똥이 튀는 것은 불 보듯 뻔하기 때문이다.
5. 결론
지금까지 취재원과 기자의 상호관계에 대해 살펴보았다. 출입처제도, 기자실과 기자단의
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기자단은 기자실 사용료도 물지 않으면서 신생 언론사 기자나 갈수록 비중을 높이고 있는 온라인 매체 기자들의 출입을 가로막아 비난을 사고 있다. 기자단은 출입처나 관련 취재원들과 유착해 정보 흐름을 독점함으로써 국민의 알 권리를
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기자단을 운영하는 것도 한 방법일 것이다.
다. 디지털스토리텔링
스토리텔링 마케팅은 홍보 대상(상품)에 얽힌 이야기를 가공포장하여 광고, 판촉 등에 활용하는 브랜드 커뮤니케이션 활동이다. 기업의 경우 자사 브랜드에 적합한 스토리를
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수 있는 기사화 극대화
시민생활 등에 있어서 스토리 있는 ‘감동’ 기사 제시
블로그 기자단, 시민 기자단, 독자투고, 전문가 기고 등을 활용한 기사 작성
세대간·지역간 소통을 위해 시민이 자발적으로 참여하고 소통할 있는 공간으 로
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해당 직무를 수행하기 위해서 쌓아온 역량
“저는 뉴미디어 PD로서 필요한 세가지 역량을 키워왔습니다.“
첫째, 새로운 시도를 찾아 나서는 도전 정신
정부기관 000 영상기자단 활동 당시 체험형 예능으로 정책 홍보 영상을 기획하여
의사
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[공대생, 문화와 법에 도전하다]
2010년, 학교에서 벗어나 색다른 경험을 하기 위해서 문화 분야와 법 분야의 대학생 기자 활동 2개를 병행했습니다.
ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ 대학생 기자단은 서울문화재단에서 주최하는 문화 행사를 취재하고 기사를
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기자단 등 모니터요원 활용
자료수집 및
현장취재
시의회, 부서별 홍보자료 수집을 위한 효율적인 네트워크 구축
신문사·방송사 등 언론사에 대한 체계적이고 전략적인 관리와 협력 체제 구축
각 기관 및 기타 주요행사 담당자들과의 협
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기자단은, 문화재단에서 진행하는 문화 행사를 취재하고 기사를 작성하여 사보와 공식 블로그에 글을 기고하는 활동이었습니다. 처음에는 기사를 작성하는 것이 생소했지만, 동기들에게 취재 하는 법과 기사 작성 법을 배우며 점차 글쓰는
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