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통제와 제약
쌍방적 상호지원과 파트너십
촉진자로서의 정부의 역할
통제와 규제에 집중
선택 자를 개발하고 관련 정보, 유인가, 지원시스템 개발
교육과 노동시장가의 연계
기관 중심의 공급 중심
학습자 주도의 요구 중심
질 관리와 학력인
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1) 주의집중과정(Attention) 2) 파지과정(Retention)3) 운동재생 과정(Behavior Production)
4) 동기유발 과정(Motivation) : 관찰에서 행동으로
3. 습득 對 수행
4. 관찰학습과 강화
1) 대리강화
2) 자기강화
3)목표, 기준 및 자기조절
5. 자기효능감과 수행
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주도한다. 따라서 이 관점에 따르면 학습자가 학습을 통해 발달을 주도 할 수 있도록 적극적으로 사회문화적 환경을 조성해야 하며 교사-학생 간의 상호 작용이나 학생-학생간의 상호작용을 중시하는 수업을 해야 한다.
Ⅳ.참고문헌
1.김지현
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통제하고, 창조적 지식과 혁신을 끌어날 수 있는 지식노동자로 양성해내야 한다. 또한 교사는 자기 주도적 학습을 하는 개개인의 학생들의 '보조자'로서의 능력을 갖춘 '권위자'이어야 한다.
- 학교의 업무분장 재구조화
; 학습자 개개인의 보
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진술 방법
(4)Gronlund의 진술 방법
2. 학습자 진단
1) 지 능
2) 적 성
3) 사전 학습
3.교수의 절차와 사태
1)강의식 교수 방법
2)질문중심 교수방법
3) 토론중심 교수 방법
4) 자습과 과제
4. 교육평가
1)평가의 종류
2) 검사의 계획
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규제적 방식에서 조종적 방식으로, 자본주의국 가들은 조종적 방식에서 정보제공의 방식으로 통제의 정도가 완화되고 있다고 할 수 있다.
그 동안 개도국에서는 기획집행과정 상의 여러 문제점들로 인해 소기의 성과를 거 두지 못하였는데
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자기조절 학습자가 사용하는 것이 바로 자기조절 학습전략이다. 따라서, 자기 조절학습은 체계적으로 학습상황에 접근하여 자율적으로 학습에 대한 통제권을 행사하는 계획적인 학습자행동이다
3) 자기조절 학습의 구성 요소
자기조절 학습
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1장. 학습목표
2장. 학습동기유발
3장. 본문
1. 원격교육 프로그램에서의 설계란?
2. 원격교육 프로그램 설계 모형
3. 원격교육 자체의 특성을 기반으로 한 설계 원리
4. 원격교육 프로그램 개발
４장. 참고 문헌
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요소의 균형을 위한 인프라 및 끊임없는 감시와 규칙이 필요함.
○ 사회 혹은 국가 내에서의 교육제도는 학습생태계에 대한 일종의 파수꾼 역할을 담당함. 1. 평생학습사회: 교육의 새로운 시공간
2. 평생학습사회의 의미
3. 사회 공학
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조절)
2. 운동 숙련
-시각 차단 기법 : 시간 차단 기법(일정 시간 동안 수행장면에 대한 영상 차단), 공간 차단 기법(제시되는 정보의 특정부분을 차단)
-안구 움직임 기록
-기억회상 검사 Ⅰ. 운동학습 및 제어의 기초 내용
1. 피드백의 분류
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