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한 곳에서 내려온 지주계층’
③ 억압 부재의 유년기 환경
2. 김동인의 문학관 및 작가적 평가
① 예술지상주의 경향
② 리얼리즘적 경향
3. 김동인의 문학사적 평가
4. 기존 비평을 중심으로 한 김동인 작품 평가
(1) 「감자」
(2) 「
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한다.
◈ 참고서적 ◈
1. 구인환, ■■근대작가의 삶과 문학의 향취■■, 푸른사상, 2002.
2. 권영민, ■■한국현대문학사 1■■, 민음사, 2002.
3. 김동인, ■■김동인 전집■■, 조선일보사, 1988.
4. 김윤식, ■■염상섭 연구■■, 서울대학교 출판
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한계와 의의
3. 소설 - 근대소설의 태동기
1) 유학생 세대의 고독한 목소리 - 단편소설의 형성
2) 신채호와 현상윤의 소설
3) 이광수의 「무정」의 양면성
4) 김동인과 전영택의 소설
5) 1910년대 근대소설의 의의
4. 희곡 - 신파극의 시대
1
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등장 배경
Ⅲ. 이저의 독서 이론
Ⅳ. 로젠블래트의 거래 이론
Ⅴ. 반응 중심 문학 수업
1. 반응 중심 접근법의 수업원리 및 모형
2. 반응 중심 수업의 제한점과 독자반응비평의 한계
Ⅵ. 맺음말
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중심으로한 동인이었으므로 이 글에서는 언급을 피하기로 하고 박태원이 직접 관여하여 작품 활동을 했던 [구인회]에 대해서는 다음 차례인 작가의 연보 및 생애에서 서술하기로 한다.
한 편, 이러한 문단적인 배경 외에 1930년을 전 후로 한국
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중심의 시교육
2.2 학생중심의 시 교육
3. 대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
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한림대 아시아문화 연구소, 1954)
탁용식, 「김유정 소설의 해학성 고찰」, 경희대학교 교육대학원. 2006년.
한상무,「反語的 力法과 反語的 비젼-김유정연구」『연구논문집』제9집, 강원대학교, 1975. 1. 서론
2. 본론
1) 인물을 통해 본 해
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한 시대적 상황 속에서 태어난 그의 문학은 당대 사회의 제 모순을 현실세계와 유리된 삶의 형상화를 통하여 구체적으로 제시하고 있다. 그러면서도 근대문학사를 통해 가장 난해한 작가로 인식되고 있다. 그는 당대의 작가나 비평가로부터
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한 : 「김동인 소설연구: 인물의 행위에 대한 의미고찰」동아대 석사논문, 1983.
김정한 : 「김동인 작품연구: 유미주의 경향을 중심으로」동아대 석사논문, 1985.
강인숙 : 『김동인: 작가의 생애와 문학』 건국대 출판부, 1994.
문학사와 비평학
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작품에 나타난 사상
1. 유학사상
2. 불교관
제 2절 이 제헌의 문학관
1. 이제현의 시세계(詩世界)
2. 사상방식
제 3절 역옹패설과 필기문학의 비교
1. 고려 후기의 사상적(思想的) 배경(背景)
2. 문학관
제 4절 역옹패설
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한 지식검증 기출문제 122
가. 기초 이론과 개념: 124
나. 회귀 분석 및 모델링: 124
다. 가설 검정과 추론: 125
라. 데이터 분석 및 시각화: 126
마. 빅데이터와 기계 학습: 126
바. 실험 계획법 127
사. 비모수 통계 127
아. 빅데이터와 머신러닝 127
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한 본인만의 의사소통 노하우는 무엇인지 실제 사례를 포함하여 구체적으로 서술해 주시기 바랍니다.
6.(직업윤리) 우리원 업무수행에 있어 가장 중요한 직업윤리는 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 본인의 가치관 중심으로 기술해 주시기
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한 본인만의 의사소통 노하우는 무엇인지 실제 사례를 포함하여 구체적으로 서술해 주시기 바랍니다.
6.(직업윤리) 우리원 업무수행에 있어 가장 중요한 직업윤리는 무엇이며 그렇게 생각하는 이유를 본인의 가치관 중심으로 기술해 주시기
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한 직업윤리가 무엇이며, 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
5.직무관련 경험사항 -산학, 팀 프로젝트, 연구회, 공모전 등의 경험 중 본인이 지원한 직무와 관련된 경험 1가지에 대하여 구체적으로
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한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
4. 기존과는 다른 방식을 시도하여 이전에 비해 조금이라도 개선했던 경험 중 가장 효과적이었던 것은 무엇입니까? 그 방식을 시도
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