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기초기본 학력 중심의 과제를 추출한다.
2) 학급 학습지도를 위한 기본 학습 방법 구안 적용
가. 기초기본 학습 훈련
(1) 공부할 때의 약속
교수학습 활동을 돕기 위하여 발표할 때, 들을 때, 거수 방법, 소집단 토의 아침활동 및 하교 후 활동의
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기본학력의 부진으로 이어지고 있다는 점이다. 다음으로 외적인 원인을 살펴보면 첫째, 학교 실정에 맞는 체계적인 지도 자료가 미흡하고 둘째, 기초기본학력 부진아를 개별 지도할 수 있는 시간이 충분하게 확보되어 있지 못하며 셋째, 기초
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확보
(2) 학습부진 학생 지도를 위한 지도대책
- 학교실정에 적합한 지도 대책 수립 추진
- 학습부진 학생 명단 비치 및 관리
- 개인별 지도카드 작성 활용 : 개인별 학습 부진요인 분석 및 지도대책 마련
- 방학 중 기초기본학력반 및 특별보충
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즐거웠어요
3. 이렇게 자랐어요
Ⅸ. 초등학교 1학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
3) 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학력향상 방안 모색
학습자 불편 최소화 : 책걸상, 좌석 적절 배치, 조도 개선
교사들의 즐거운 학교생활을 위한 자체 동아리 활동 활성화
- 각종 취미 동아리 활동 권장 및 학교별 지원 권고
기초기본학력 확보를 위해 노력한 교원 표창
학
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