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대학교 대학원 논문, 2011.
박찬걸, 교원에 의한 체벌행위의 정당성과 그 허용범위, 형사정책연구, 제22권 제1호 통권 제85호, 한국형사정책연구원, 2011.
양옥승김지현, 유아교육에서의 잠재적 교육과정 탐구, 사회과학연구, 2004.
오동석, 학생
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학습자료의 제공자와 안내자로서 수학시간에 깊은 사고력을 불러일으킬 수 있는 분위기와 수학에 대한 호기심과 매력을 느끼도록 만들어야 할 것이다. 약간의 긴장 속에서 즐거움과 희열을 가질 수 있는 과목이 되게 해야 한다.
수학 문제를
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문제점
2. 유형
3. 법적 대책
Ⅳ. 인터넷불건전정보 사이버공간의 도박
Ⅴ. 인터넷불건전정보 사이버공간의 자살사이트
1. 여고생 2명?30대 男 동반 자살
2. 중학생, 또 자살사이트 모방 자살
3. 자살사이트서 만난 남녀대학생 또 숨져
4.
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학교, 종합학교, 실업학교를 졸업한 학생은 3년 간의 의무교육기관인 직업학교로 진학하기도 하고, 김나지움을 마치고 대학입학 자격시험을 거쳐 대학에 진학하기도 하는데, 그 전에 직업학교에 입학하여 대학에서 전공할 분야의 실무경험을
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학교의 교육과정운영에 있어서 실습과 취업을 조화롭게 접목시킬 수 있는 제도적인 장치와 연구가 선행되어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
제7차 공업계 고등학교 교육과정은 대학수학능력시험에서 직업탐구영역이 신설되는 것을 고려하지 않은 상
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문제 규명
2. 탐색 전략 개발
3. 자료 찾기
4. 정보 평가
5. 정보 조직
6. 정보 전달
7. 정보 사용의 윤리성
8. 결과 및 과정 평가
Ⅵ. 교원정보소양(교사정보소양)의 요구능력
1. 정보통신에 관한 폭넓은 이해력
2. 정보가치 및 문화에 대한
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학년에 전문교과의 기초과목 이수를 위해 11개 과목 중 일부 과목(국, 영, 수)은 단위수를 분리하여 11학년까지 이수하도록 하고, 국사와 체육은 11학년에 이수하도록 하였다. 교과재량활동 10단위는 공업계 고교의 특성상 전문교과학습의 강화
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과학사상 통권, 2001
정영화 - 익명성과 프라이버시의 권리, 대화아카데미, 2001
정원섭 - 사이버 공간에서의 정체성 위기, 경북대학교 동서사상연구소, 2010
허형렬 - 청소년의 사이버 공간 이용실태와 행동특성에 관한 연구, 여수대학교 교육대
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학생의 지각과 자아존중감학업성취와의 관계」, 춘천대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
이은영, 「능력별 수준별 교수학습자료 적용이 아동의 학업성취 및 자아존중감에 미치는 영향」, 경인교육대학교교육대학원 석사학위 논문, 2003
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학벌주의
Ⅵ. 한국교육(우리나라의 교육)의 학부모교육열
Ⅶ. 한국교육(우리나라의 교육)의 문제점
Ⅷ. 한국교육(우리나라의 교육)의 제고 방안
1. 한국의 교육학자들은 우리 교육문제에 대해서 보다 진지한 고뇌와 연구가 있어야 한다
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