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(6)슈퍼바이져의 개념
(7)슈퍼바이져의 역할
(8)슈퍼바이저의 조건.
(9)수퍼바이져의 활동
(10)슈퍼비젼의 문제점과 대안점
2. 컨설테이션
(1)컨설테이션의 개념
(2)컨설테이션의 역할
(3)컨설테이션 모형
(4)컨설테이션의 과정
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기본원칙
** 슈퍼비전의 모형
** 자원봉사자에 대한 슈퍼비전
** 슈퍼비전의 주요 기능의 장점
컨설테이션(consultation)
** 개념
** 컨설턴트의 역할
** 컨설테이션과 슈퍼비전과의 구분
** 컨설테이션 모형
** 컨설테이션의 과정
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모형과 평가준거를 설정하고 구체적으로 기관별 프로그램 평가기준을 제시하는 연구들이 주류를 이루고 있는 점, ③ 프로그램 개발과정의 실체를 심층적으로 밝혀 보기 위한 분석적 연구경향이 강하다는 것을 들 수 있다.
5. 한국의 평생교
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장, 자원저축
목적 달성
조직 , 통제
기획 ,목표설정
생산 , 효율
내부 과정
인간 , 통제
정보관리 의사소통
안전성, 통제
이해 관계
인간 , 유연성
응집력, 사기제고
인적자원 발전
(2) 평가 모형 (Quin 과 Rohrbauch)
(3) 장점
조직효과성 평가의 다양
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장, 자원저축
목적 달성
조직 , 통제
기획 ,목표설정
생산 , 효율
내부 과정
인간 , 통제
정보관리 의사소통
안전성, 통제
이해 관계
인간 , 유연성
응집력, 사기제고
인적자원 발전
(2) 평가 모형 (Quin 과 Rohrbauch)
(3) 장점
조직효과성 평가의 다양
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연구, 심사기준, 기부목표, 프로그램중요성, 다른 기관 모델, 기여도 분석
: 기업 : 지역, 교육내용과 상품 관련성, 특정기관 지원 기업, 기관과의 교류 여부 분석
: 정부 : 공익성, 형평성, 지역사회와의 연계, 공모사업, 지원정책정보 분석
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모형과 평가준거를 설정하고 구체적으로 기 관별 프로그램 평가기준을 제시하는 연구들
- 당해 기관의 교육적 인프라, 기관의 경영철학과 운영철학, 교육내용의 체 계성과 계획성, 교육목표 타당도와 인지도, 교육내용의 적합성과 특성, 교육
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기획안
2. 연합길
* 연합길 관광 안내도
1) 목적
2) 적용이론
3) 실제 프로그램에의 적용 - 학급 차원의 과목별 연합 수업
4) 프로그램 운용 효과
5) 예상되는 문제점 및 대응 방안
3. 상호작용길
* 상호작용길 관광 안내도
1)
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다시 한번 감사드립니다. 결과는월 일에 발표할 예정입니다. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구목적
Ⅱ. 이론적 배경
III. 가설설정 & 연구모형
IV. 본 론
1. 표본의 설계
Ⅴ. 결 론
1. 연구의 요약
2. 연구의 한계점
Ⅵ. 참고문헌
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모형과 가설의 설정
◉ 광고 태도 역할
1. 간접 효과 모델
2. 독립 영향 가설
◉ 광고 노출시
◉ 메시지 노출시
◉ 상표평가목표에 따라
◉ 정교화 가능성 모텔 (ELM)
III. 연구 디자인
1. 자료 수집
(1) 표본의 구성
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