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할 수 있게 하는 사회교육을 위해서도 매우 중요하고 효과적인 방법이라고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 교통안전교육의 필요성 및 방법에 대해 설명하고, 영유아들과 함께 할 수 교통안전교육 활동안을 1가지 작성
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및 화상에 대한 안전관리
⑴화재 및 화상에 대한 안전관리의 필요성
화상은 돌발적인 화재의 결과로 발생되는 경우가 많다. 심한 화상을 입게되면 영유아들은 신체적 손상 뿐만 아니라 장기간의 치료에 따른 정신심리적 장애를 겪을 수 있으
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교통시설에 관심을 갖고 안전하게 체험할 수 있도록 하였다. 몇몇 유아들은 교통 표지판을 잘 알고 있었고, 신호등을 건너는 방법이나, 육교를 건널때에 안전하게 건널 수 있었음.
지역사회 연계 활동안
결재
담당
원장
주 제
노인정 방문하기
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기 이전에 제공되는 것이 효과적이라는 점을 고려할 때, 유아기는 안전교육을 실시할 수 있는 가장 효과적인 시기라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아 안전교육의 필요성에 대해 설명하고 안전교육 내용을 선정하여 활동계획
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교통부·수자원공사(1997), 영월다목적댐건설사업환경영향평가서(보완)
건설교통부·환경부, 한국수자원공사 등 중앙 및 지방의 관련기관 내부자료
건설기술연구실, 건설경영개론, 태림문화사
삼성건설 건축기술팀(1995-1997), 프로젝트 도서 검
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