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대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종희 (1996). 유치원에서의 영어조기교육. 미래유아교육학회, 1, 107-111.
이혜란 (1994). 조기외국어교육 효율성의 이론적 배경. 한국 아동학회 춘계학술대회. pp.5-20.
이혜숙 (1989). 유아 미술실태 조사분석 연구.
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기본계획, 2011.
국립중앙과학관 홈페이지
김성원 외, 융합인재교육을 위한 이론적 모형의 제안. 한국학교육학회지, 2012.
김자림, 과학미술 중심 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 과학학업성취와 정의적 특성에 미치는 효과, 경북대학교 대
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미술작품 대전에서 만난다”,『충청투데이』, 2013년2월14일.
http://www.cctoday.co.kr/news/articleView.html?idxno=753003
“北, 김정은 \'노작\' 뒤늦게 소개…\"제품 질 높여라\"”,『연합뉴스』, 2013년6월4일.
http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2013/06/03/0200000000AKR20130
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대학교 교육대학원,[2010] 2024학년도 2학기 교육심리학 공통형 중간과제
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 이론적 배경
2) 가드너(Gardner)의 다
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기화 단계
자신의 능력에 대한 믿음이 생겨 단순히 행동을 따라하는 과정에서 벗어나 보다 더 나은 행동을 만들어 내게 됨
3) 교육(유아교육, 청소년교육, 성인교육)에 주는 시사점
파블로프와 스키너의 행동주의는 인간의 학습을 매우 기계적
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교육과정)의 여건
Ⅳ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 영어교육
Ⅴ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 과학교육
Ⅵ. 학생중심교육과정(학습자중심교육과정)의 미술교육
1. 미술과 학습 내용 선정의 기본 방향
2. 미
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기 때문이다.
이런 경우 경력을 누락시켜도 무방하며 다만 학창시절 지원전공관련 아르바이트나 사회훈련프로그램참가 등의 경력을 활용하면 도움이 될 것이다.
8) 장래계획
대학원 학업계획서 작성에 있어서 자기소개가 도약단계라면 이 부
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기술하기 위해연구 참여자를 학업중단 청소년으로 제한할 계획이다.
6, 연구대상
본 연구는 청소년의 학업중단 경험에 관한 현상학적 연구로서, 참여자 선정을 위해 학업중단 청소년에 대한 지역복지 프로그램을 실천하고 있는 S시 소재 H청
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기의 자아중심성
(2) 전조작기의 자아중심성
(3) 구체적 조작기의 자아중심성
(4) 형식적 조작기의 자아중심성
2. 유아의 자기조절을 기를 수 있는 활동계획
1) 소집단 독서교육 활동계획
(1) 독서와 독서교육
(2) 유아기 독서교육의 개념
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교육의 필요성에 대한 나의 의견
1) 잃어버린 자연을 되찾아주는 교육
2) 잃어버린 놀이를 되찾아주는 교육
3) 아이다움을 되찾아 주는 교육
4. 실천프로그램 중 한가지를 선택하여 만5세 대상 활동계획안 구성 – 산책 프로그램
5. 나
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