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, 개인의 심성개발에 보다 큰 비중을 두어야 할 것이다.
이 큰 과제를 풀어나가는 실마리를 우리는 김교신에게서 찾을 수 있을 것이다.
나는 김교신처럼 아이의 미래를 위해 기꺼이 눈물을 흘릴 수 있는 교사가 되도록 노력할 것이다.
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관심을 쏟을 것이다. 나중에 선생님이 된 직후, 이 레포트를 펴 읽으면서 다시한번 내 마음에 각인시킬 것이다. 김교신에 대해 알아보면서, 내가 앞으로 되고 싶은 선생님의 모습을 그려볼 수 있었던 좋은 경험이 되었던 것 같다. 없음
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다면 이전엔 막연한 생각이었고 지금의 것은 경험을 통한 생각이라는 것일 뿐..
아이들의 말이나 행동을 내 생각, 내 마음대로 받아들이는 게 아니라 아이들의 입장에서 생각해보고 아이들의 시선에서 뭐든 바라보는, 또 아이들에게 무한한
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내가 계속 배우라는 꿈을 꾸는 이유는 교과서 적인 대답으로 말하자면 대중들이 내가 연기한 작품을 보고 웃음과 감동을 주고 싶다 라 는 것과 솔직하게 내가 꿈꾸는 이유는 연기를 하는 것이 내가 가장 좋아하는 일이기 때문이다. 아주 간단
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내가 원하는 사람이 될 때까지 이 공식을 생각하고 각인하는 과정을 몇년 아니 몇십년이라도 믿고 행한다면 황금빛 미래가 내 앞에 펼쳐질 것을 나는 믿는다.
지금까지 이책, 꿈꾸는 다락방을 읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감을 작성해
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내 사회생활을 결정짓는 아주 중요한 시기이다. 더구나 내가 꿈꾸는 인생이 그리 편하지만은 않기에 더 의미 있는지도 모른다. 나는 내 삶을 위해 대학에서 겪어야 할 어려운 일들을 다 극복해 낼 각오가 되어 있다. 그리고 열심히 해서 꼭 성
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읽고 있는 책 제목
26. 즐거운 수업방안
기타 유의점
①학교 설립자, 건립이념, 연혁에 대해 사전숙지
②지원동기, 학교의 장점
③전교조에 대한 생각은 가능한 한 중립
④답변을 모르는 질문에는 솔직하게 잘 모릅니다만, 열심히..../최선
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내가 누구인지 금방 알아차리지 못하게 하기 위해서지만, 나를 발견했을 때는 쉽게 붙잡을 수 있도록 하기 위해서다. 나의 뒷머리가 대머리인 이유는 내가 지나가고 나면 다시는 나를 붙잡지 못하게 하기 위해서이며, 나의 발에 날개가 달린
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