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어조에서 나타나는 개인적. 사회적. 원형적 기억들은 그의 시 세계를 풍부하게 만들고 있다.
결론
이상에서 반복. 병치. 대조 등의 리듬의 형태와 \'너\'와 \'나\'의 소통체계. 회상의 전조등 구조와 어조의 특성을 통해서 김남조 시의 형식적
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시 듣기보다는 타 영역 위주의 학습이어서 듣기 교육이 부족한 것이 현실이다. 또한 실제 생활과 동떨어진 텍스트가 많이 발견 되었는데, 이를 개선하고자 담화 상황을 위주로 하여 나온 교육과정이 2007 개정이다. 이를 통해 앞으로는 듣기 교
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시에서 소리(형식)와 의미(내용)가 서로 보완적인 관계에 있음을 강조한다. Poe는 시를 미의 운율적 창조물이라고 규정하여 심리적 대상과 언어조직체로서의 시의 성격을 분명히 하고 있다.
<참고문헌>
김영철, 『현대시론』, 건국대출판
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구조, 국학자료원
* 우한용 외(2002), 한국 대표 중편 소설, 도서출판 빛샘
* 최두석(1998), 시와 리얼리즘, 창작과 비평사 Ⅰ. 한국문학의 역사
Ⅱ. 한국문학의 성격
Ⅲ. 한국문학의 과정
1. 구비문학, 한문학, 국문문학의 관계를 일차적인
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시(參與詩)>, 김남조 시 <정념의 기>
● [김수영의 \'눈\'과 김남조 <정념의 기>에서의 \'눈\' 차이점]
1)김수영의 \'눈\' : \'떨어진\' 눈 - 영원한 생명을 가진 존재(영원성)
2)김남조의 \'눈\' : \'내리는\' 눈 - 뉘우침과 비애의 감정으로
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