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판소리에 나타난 언어유희 교육 이념
Ⅲ. 판소리에 나타난 언어유희 교육 내용
1. 지식 - 판소리에 나타난 언어유희를 안다.
2. 수행 - 다양한 언어상황에서 언어유희를 활용할 수 있다.
Ⅳ. 판소리에 나타난 언어유희 교육 방법
1. 목표
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판소리와 한국문화 (정병헌 저. 역락)
3. 우리시대의 판소리 문화 (김대행 저. 역락)
4. 판소리의 신명풀이 미학 (허원기 저. 도서출판 박이정)
5. 판소리의 비평적 이해 (김진영 외. 민 속 원)
6. 판소리의 이해 (조동일김흥규. 창작과 비평사)
7. 디
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판소리의 세계화를 위한 음악과학적 특성 연구, 판소리연구, 판소리학회
* 김대행(2000), 21세기 사회 변화와 판소리 문화, 판소리연구 제11집, 판소리학회
* 박관수(1996), 한국 판소리 사설 형성 연구, 국학자료원
* 서종문(1984), 판소리 사설 연구,
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김대행 외, 『판소리의 세계』, 판소리학회, 문학과 지성사, 2000
서종문, 「변강쇠가 연구」, 서울대 석사학위논문, 1975
박일용, 「변강쇠가의 사회적 성격」, 『고전문학연구』6, 한국고전문학회, 1992
최혜진, 「변강쇠가의 여성중심적 성격」
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김대행, 21세기 사회 변화와 판소리 문화, 판소리연구 제11집, 판소리학회, 2000
민병찬, 시간적·시대적 감각을 기르는 사회과 수업 연구, 전주교육대학논문집 제19집, 1984
샤프, 금택현 역, 역사와 진실, 청사, 1982
이성현, 또래지도전략이 독해학
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