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복지개론, 학현사.
국립재활원, 2007, 자립생활자료집.
서울복지재단, 2007, 장애인 자립생활센터 실태조사 및 운영모델 개발.
김경미, 2005, 장애인 활동보조서비스 이용 이후 삶의 변화에 대한 연구, 한국사회복지학.
우주형, 2006, 장애인자립생
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복지혜택을 받으며 서서히 재활하고 사회에 통합되도록 하는 단계가 필요함을 인지시키며 의료사회복지사와의 상담도 종결하게 된다.
(2) 평가
환자와 가족이 내리는 평가와 의료사회복지사가 내리는 평가를 비교 검토하게 된다. 환자가 상
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원인
(1) 자살과 자살이론
(2) 청소년 자살의 요인
3) 통계자료분석
(1) 청소년의 사망원인
(2) 자살에 대한 충동과 시도
(3) 자살을 생각한 동기
(4) 자살 욕구의 해소 방법
3. 베르테르효과
4. 학교사회복지사의 개입
Ⅲ.결론
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사회복지실천에서의 사회복지사는 지식과 기술을 클라이언트 이익과 목표에 우선하여 융통성 있게 지식과 기술을 접목하고 선택할 수 있는 사회복지사의 자기결정을 요구할 수밖에 없다는 것이다.
(2) 이론과 실천의 연결
사회복지사가 효과
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157개교가 더 추가되어 2007년 현재 총 320개교에서 저소득지역 학생의 교육문화복지수준 향상 및 교육기회 보장을 위해 헌신하고 있다. 하지만 이러한 갑작스러운 사업확대는 학교사회복지사의 인력난으로 이어지며 학교사회복지 정체성 혼란
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복지서비스를 제공하는 것이다.
<표 1> 사회복지와 학교사회복지의 가치
사회복지의 가치
학교사회복지의 가치
모든 인간 존재에 대한 가치와 존엄성에 대한 이해
모든 학생들은 어떠한 독특한 특성에 관계없이 개인으로서 가치
자기결
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재활에 관한 연구” 석사학위논문, 단국대학교,
◎ 정신모(2005). \"직업재활서비스가 장애인의 자립생활에 미치는 영향.\"
행정학석사학위논문, 부산대학교
◎ http://cafe.naver.com/arm5452/35 사회복지 개론-한림대
◎ http://cafe.naver.com/tusocialwaker/398
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복지 등을 전공한 인재들로 규정해야 한다. 또 가출 부랑 청소년에 대한 긴급구호로서 "청소년쉼터"를 체계적으로 후원 육성해야 한다. 그리고 무엇보다도 우선 근로청소년을 위한 직업훈련과 직업알선이 확충되고 법적 보호가 내실화 되어
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전문가를 배치해야 한다. 특히 중요한 것은 자살행동을 미화하지 않도록 하고 자살에 대해 매체의 노출이 최소화하도록 하는 것이 필요하다.(Dupper, 2002:81-82) Ⅰ. 외현화 행동문제
1. 교실에서의 행동문제
2. 집단따돌림
3. 또래들의
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사회복지의 확산과 고학력 미취업자들의 생산적복지 활동 참여를 위해 다양한 활동분야를 마련해야 한다.
개선방안
사회보장기관에 사회복지사 의무적인 채용
교정사회복지사 제도화
의료사회복지사 제도화
학교사회복지사 제도화
산업사
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