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내게는 시간이 있다. 나의 숲을 어떻게 가꾸어나갈지는 앞으로 나의 시간을 어떻게 사용하느냐에 따라 달라질 것이다. 시간이 흐른 후 나의 젊음을 되돌아봤을 때 아름다웠다고 자신 있게 이야기할 수 있는 날이 올 수 있도록 매순간 최선을
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자연이 인간의 삶을 치유하는 과정을 보여주고 싶었던 게 아닌가 싶다. 인간과 인간 사이에 있었던 일 때문에 남은 상처가 숲을 관찰하기 시작하면서 숲에서 살기 시작하면서, 숲에서 사람을 만나면서 치유된 것이다. 오에 겐자부로가 ’애너
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느낄 수 있었다. 그리고 그는 숲에서 만난 사람이었다. 결국 김훈 선생은 무엇을 보여주고 싶었던 것인가? 김훈이 보여주고 싶었던 건 결국, 자연이 인간의 삶을 치유하는 과정을 보여주고 싶었던 게 아닌가 싶다. 인간과 인간 사이에 있었던
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도가니를 읽고
‘우아한 거짓말’을 읽고
이경화 <나>를 읽고
레디메이드 인생을 읽고
자전거 도둑을 읽고
발이 닿지 않는 아이
밤의 피크닉을 읽고
빵과 장미를 읽고
노예 12년
내 젊은 날의 숲
스프링 벅을 읽고
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숲(ノルウエイの森)』론」(고려대 석사학위논문, 1998)
ㆍ 한광수, 「무라카미 하루키(村上春樹)의 『노르웨이의 숲(ノルウェイの森)』」(청주대,
2002)
ㆍ 遠近(wochi kochi) 제12호(Aug./Sep. 2006)
ㆍ 이승훈, 문학상징사전 (1995) Ⅰ. 작품의 내부
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홍, 과꽃, 백일홍, 국화 등
꽃양배추
가꾸는 방법
모종구입
모종구입
장미-묘목이식
모종생산 이식
모종구입
모종구입
나. 학교 가꾸기의 날 실시
학교 내의 아름다운 녹색학교 조성을 위하여 전 교직원과 학생(푸른 숲 선도원조직)학부모가
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숲
정신분석학의 7가지 개념 / 나지오 지음. 표원경 옮김. 백의
프로이트와 문학의 이해 / 막스 밀네르 지음. 이규현 옮김. 문학과 지성사
자크라캉의 욕망이론/ 권택영 엮음. 문예출판사
영화와 소설 속의 욕망이론 / 권택영 엮음. 민음사
영화
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내면적 성숙을 이루는 길임을 알게 된다.
<젊은 날의 초상>의 ‘나’는 자의적인 내면 성찰과 또 타의적인 경험과 다른 사람들의 삶을 통해 진정한 자신을 발견하고, 또 선택한 그 길이 문학의 길임을 깨닫게 되면서. 자신의 내면적인 의
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전5권 출간
1995년 세종대학교 국문과 교수 1. 머리말
2. 연구사
3. 작품과 작가와의 관계
4. 작품 분석
4-1. 방황의 시작과 계기
4-2. 객주
4-3. 바다를 향한 여정
4-4. 창수령
4-5. 칼갈이 사내
5. 맺음말
※참고문헌
※첨부자료
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날아보겠다며 높은 곳에서 뛰어 내렸다가 마침내 떨어져 죽은 친구를 슬퍼하는 친구의 모습이다. 알다시피, 떨어져 죽은 가엾은 친구는 슈타인이고 남은 친구는 니나의 언니다.
그렇다면 니나는? 내가 작가의 의도를 제대로 파악한 것이라면
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내린다. 우리의 선택은 그날 기분에 따라 다르다. 인간은 완벽한 존재가 아니기 때문에 항상 잊어버리고 착각한다. 이번에 읽은 심리에 대한 책은 이러한 이야기를 하고 있다. 이 책에서는 자신의 꿈을 찾지 못하고 우왕좌왕하는 안나라는 아
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내
3. 수학 강사 자소서
<성장과정 및 교육배경> 4남매의 장녀로 태어나 늘 동생들에게 모범을 보이며
<생활신조 및 가치관> ‘눈물이 날 때까지 열심히!’
<강사로서 자신의 강점과 경험> 흥미와 자신감을 유발시켜 성적 향상시키고, 학원
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내)
▫ 긍정적인 성장을 위한 시간과 교육
2. 성격 및 특기사항 (900 Bytes이내)
▫ 숲을 이루는 나무가 되기 위한 노력
3. 생활신조 (900 Bytes이내)
▫ ‘언젠가’라는 날은 영원히 오지 않는다.
4. 지원동기 및 장래계획 (900 Bytes이
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젊은날의 호기는 아닙니다. 저는 귀사에 입사할 수 있는 행운이 주어진다면 말이 아니라 행동으로 보여주기 위하여 발로 뛰고, 몸으로 부딪히며 일할 것입니다. 기회를 주신다면 행동으로 인정받는 성실한 일꾼이 되도록 노력할 것입니다.&nbs
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숲지도사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 유아숲지도사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입
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