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학의 모습을 관찰하여 그것의 청초함과 우아한 몸짓 등을 소박한 민속의 율동에 담은 춤이다. 학무(鶴舞)에 비해 민속적 특징이 두드러진다. 『두산세계대백과사전』 참고
5. 나가며
지금까지 우리 민족의 까마귀와 학에 대한 상징을 살펴보
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학파의 학문의 최종목적은 이상정치, 곧 도덕정치의 실현이었다. 그를 위해 궁리(窮理)하는 것에서부터 출발했고, 그 과정을 가장 잘 보여주는 것이 『대학(大學)』이었다. 주희는 궁리(격물)부터 출발해, 치지, 성의, 정심, 수신, 제가, 치국,
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학재단, 2004
권윤숙, 우리나라 단청의 문양과 색채연구, 석사학위논문, 홍익대학교, 1992
임영주, 단청, 대원사
이인숙, 한국의 전통적 미의식과 오방색 관계 연구
정기해, 한국목조건축의 단청에 관한 고찰, 공주사범대학교 석사학위논문, 1988
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학생이
이번 시간에는 교대하여 친구 얼굴에 직접 그림을
그린다.
친구 얼굴에 자신이 디자 인한 문양을 그려 넣는다.
전통문양의 특성과 친구 얼굴의 특성을 조화롭게 표현한다.
오방색의 특성과 피부의 관계를 살피면서 표현한 다.
작
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25. 오방색을 근거한 상징
26. 찌든 노랑
27. 화가의 노랑
28. 창조적인 노랑
29. 아시아의 노랑
30. 밝음과 어둠의 색
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