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라고 이야기해줄 친구 있나요?
C: 끝에 ‘깨끗이 이를 닦아요’를 부르는데 어려웠어요.
T: OO는 끝 부분에 ‘깨끗이 이를 닦아요’를 부를 때 어려웠구나. 그럼 다음 시간에 OO가 어려웠다고 이야기 한 부분을 다시 한 번 들려줄게요.
이 가사
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깨끗이 할 수 있다.
놀이활동
색종이 접기 수업을 하면서 색종이 접기를 교사에 설명에 따라 접다가 못 접어서 “못하겠어요~"하고 큰소리 이야기한다.“기다리세요~ 도와줄게요"하고 교사가 대답하자 OO가 얼른 접고 OO 색종이를 접어준다.
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이야기를 주의 깊게 듣는다. (I)
[표현생활]
-노래를 듣고 따라 부른다. (I)
-노래를 다양한 방법으로 불러본다. (II)
마무리
1. 점심시간에 맛있게 밥을 먹은 후, 활동시간에 배운 대로 스스로 이를 닦아본다.
[건강생활]
-손과 이를 깨끗이 한다. (
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이를 닦아야 할까요?
c: 치약이요, 칫솔이요
t: 그래요. 이를 닦을 때는 치약, 칫솔, 양치컵, 수건이 필요해요.
ppt 6
(ppt 6을 보여 주며 설명한다.)
④ 이 닦는 방법에 대해 이야기를 나눈다.
t: 그래. 그런데 어떻게 닦으면 이를 깨끗이 닦을 수 있
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깨끗이 한다.’와 관련된 활동 또는 놀이
1) 동화 활동 (깨끗한 내가 좋아요, 이를 깨끗하게 닦아요, 정리해요)
① 활동 개요
② 교육적 적합성과 이유 (3가지)
 
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