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가치이다. 단순하지 못함, 복잡함은 분명 현대인의 병인 것 같다라고 하신 말씀에 대한 명쾌한 답인 것 같다. 또한 우리를 둘러싸고 있는 사상과 물질이 지나치게 복잡하고 풍부하다 보니 이제는 자기 자신을 찾을 수 있는 방법조차 잃어버렸
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현하고 발표하기
3‘
◈학급특색 활동 연계- 교육과정 재구성(2차시 리코더 연주로 편성)
평
가
계
획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
리듬악기로 리듬을 치며 노래를 부를 수 있는가?
리듬악기로 리듬을 치며 노래를 부른다.
노래와
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정신분열적인 세계의 한 부분이라는 간접적인 증거를 가지고 있기 때문이다. 이지형의 “미치거나 죽지않고 살수 있겠니?”라는 작품처럼 우리 시대는 정말 미치지 않고 살 수 없는 시대라고도 볼 수 없으며, 영화는 이러한 점에서 소녀를 통
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※ 영화의 줄거리
1. Who? (영화가 나타내고 있는 3가지 시점)
2. When / Where? (시대/장소)
3. What? (영화의 주제, 감독의 제작의도)
4. How? (어뗳게 표현하고 있는가?)
5. Why? (왜 그렇게 표현 했는가?)
6. 마치면서
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서 여러 관념화된 시어들이 나열로 이루어진 것 같은 느낌을 던져주고 있다. 단지 참여시라는 것을 가지고 단순한 감정의 표현이 아니라 시인의 사상을 담고 있다는 것 밖에는... 1. 「울음이 타는 江」에서 서정장르가 적용되는 것들...
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가족애로 승화됐다. 이를 통해 한국문화는 한이나 정으로 단편화시켜 이해할 수 있는 것이 아니라 아닌 서로 대립된 것을 하나로 아우를 수 있는 융화의 민족이라는 것을 확인할 수 있는 것이다. 축제가 끝나면 사람들은 다시 일상 속으로 되
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광주항쟁을 겪고 난 후 소녀의 극심한 공포심과 그 자리에서 죽은 엄마를 두고 도망친 자신에 대한 죄책감의 감정이 영화에서보다 훨씬 자세히 묘사되고 있다. 소녀는 기억하고 싶지 않은 그 날의 광주를 검은 장막으로 덮어버리고 머리 속에
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꽃잎, 꽃받침 224. ④ 225. ① 226. 풍매화 227. 관다발
228. ① 229. ① 230. ③
231. 보호장치 232. ④ 233. ㄴ 234. ㅁ 235. 겹꽃 236. 어긋나기 237. ④ 238. ③ 239. ④ 240. ① 241. ④ 242. ② 243. ③ 244.(가), (나) 245. ① 246. ④ 247. C,D 248. ② 249. ⑤ 250. ④ 251. 종 252.
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8. ④9. (다), 떡잎 10. ①
11. ⑤떡잎12. 떡잎13. ① 14. ④
15. 헛열매 16. ③17. ②③18. 참열매
19. 배젖, 배 20. 떡잎 21. ④ 22. ③
23. ①24. 암술, 수술, 꽃잎, 꽃받침
25. 배 26. ③27. ②28. ③
29. ③30. ②31. ②32. ①
33. ①34. ② 35. ③ 문제68~97번
정답
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8. ④9. (다), 떡잎 10. ①
11. ⑤떡잎12. 떡잎13. ① 14. ④
15. 헛열매 16. ③17. ②③18. 참열매
19. 배젖, 배 20. 떡잎 21. ④ 22. ③
23. ①24. 암술, 수술, 꽃잎, 꽃받침
25. 배 26. ③27. ②28. ③
29. ③30. ②31. ②32. ①
33. ①34. ② 35. ③ 문제98~128번
정답
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