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활동계획안을 기술해 보았다. 이러한 활동은 하향식이 아닌 상향식수업의 표본으로서 영유아들의 능동적 참여를 이끌어 내는데 가장 효과적인 수업방식임을 깨닫고, 우리 보육현장에서 이야기 나누기활동이 활성화 되었으면 하는 바램을 가
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활동
*음률활동-바른몸가짐 내용의 노래를 듣고 자신의 생각과 느낌 표현해보기.
*미술활동-바로서기 자세를 그려보기.
*역할활동-바로서있지 않은 자세와 바른자세 역할놀이 해보기.
평가
1. 바르게 서기를 실천할수 있는가?
2. 바르게 서기
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활동
*음률활동-음식을 골고루 먹는 내용의 노래를 듣고 자신의 생각과 느낌 표현해보기.
*미술활동-자신이 알고 있는 몸에 좋은 음식, 몸에 좋지 않은 음식 그려보기.
*역할활동-음식을 골고루 먹는 아이와 골고루 먹지 않는 아이의 역할해보
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활동평가
활동 자체가 유아들의 발달 수준과 흥미에 적합한가?
활동 매체가 유아들의 호기심을 끌고 활동을 이해하는데 적합한가?
유아의 반응과 독창성을 충분히 고려하는 허용적 분위기였는가?
유아들로 하여금 활동 그 자체를 즐기고
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가리키며)여기요!
-(팔과 손을 흔든다.)
-물건을 들어주는 일을 해요.
-(다리와 발을 가리키며)여기요!
-(다리와 발을 움직여본다.)
-걸을 수 있게 해줘요, 달릴 수 있게 해줘요.
-아무것도 안보여요.
-아니요.
-숨이 막혀요, 물을 마실 수가 없어요
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