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했다는 점에서 의의를 가진다.
Ⅲ. 결론
나는 초등학교에서 고등학교에 이르는 정규교육과 대학교까지 전문교육을 받았음에도 불구하고 간호사라는 업종에서 있으면서 나 자신의 지식적 한계와 주위의 환경에 의해 다시 방송통신대학이라
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단순한 애착으로 말미암아 대상들이 구별되지 않는 것이라고 주장하면서 홉스를 반박했다. 나는 권력을 원하는 데 그치지 않고, 그것을 어떤 특정한 방식으로 사용해야 한다. 당신에게 권력을 사용하기 위해서는, 내가 변화시키고자 하는 그
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했다. 그러기 위해서는 내 자신을 정의 내리기 위한 노력을 끊임없이 해야 할 것이다.
세상에 단 하나로 존재하는 나는 남들과 비교하고, 경쟁하고, 최고가 바라기보다 내가 나를 발견하고 창조해나가며 사는 것이 무엇보다 중요하다고 생각
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나는 반대야. 만화는 교육상 좋지 않다고 생각해. 요즘 만화 중에는 내용이 저속하고 자극적인 게 많아. 그래서 어른들도 만화책을 못 보게 하는 것 아니겠니?
①
생략과 단순화로 전달 효과가 크다.
② 폭력적인 내용이 많이 등장한다.
③ 가
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나는 예견되는 결과를 교육목적으로 하고, 사고가 개입된 경험을 교육내용으로 하여 흥미, 자발성, 자기표현, 개별화 등을 교육방법으로 체계화 한다면 다양한 변화를 모색할 수 있을 것으로 생각된다.
3) 자아실현과 자기인식
성장식 교육관
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했다. 그러나 각자가 가진 고유의 역할은 서로의 성장을 도우며, 결국에는 가족 전체의 발전으로 이어진다. 이러한 분석을 통해 나는 가족의 역할이 단순히 의무감에서 비롯되는 것이 아니라, 사랑과 이해를 통해 더욱 깊어질 수 있음을 깨닫
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했다.
영혼의 부정을 선택할 때도 그랬다. 안락사? 당연히 안돼는 일이지. 저자도 그런 말을 하고 있다. 하지만 나는 오히려 흔들리고 당황스럽다. 내가 당황하는 것은 인간의 죽음과 삶의 문제에 대해서 너무나 단순하게 생각했었다는 점과
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나는 이제 아동학대 예방을 단지 공공기관의 책임으로 한정해서 바라보지 않는다. 오히려 내가 살아가는 공간, 관계 맺는 사람들 속에서 작은 관심과 따뜻한 질문 하나가 큰 변화를 만들어낼 수 있다는 가능성을 믿게 되었다. 앞으로 어떤 분
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단순한 과제가 아니라, 인간 이해의 한 부분임을 깨닫게 되면서, 나는 이 분야에 대한 흥미가 더욱 커졌다. 이 과정은 내 연구의 중요성을 다시금 되새기게 했으며, 앞으로의 연구에서도 이러한 분석을 통해 더 깊이 있는 결과를 도출하고 싶
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단순성을, 의미론적 기준이란 관련되는 다른 색상어를 포괄하면서 의미의 중립성을 지니는 것을, 사용상의 기준이란 실제로 사용되는 어형인가를 뜻한다고 했다. 그리고 이 세 가지 기준에 따라 한국어의 기본 색채형용사를 ‘검다, 희다, 붉
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