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나의 도덕성 단계는 훗날 초등학생들을 가르치는 교사가 될 예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습관을 바로 잡아줘야 하며, 학생이 도덕적 딜레마의 상황에 있을 때
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나의 도덕성 단계는 훗날 초등학생들을 가르치는 교사가 될 예비교사로서 조금은 부끄러운 수준이었다. 학생들에게 도덕교과를 가르쳐야 하고, 도덕적인 생활을 하도록 습관을 바로 잡아줘야 하며, 학생이 도덕적 딜레마의 상황에 있을 때
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나 교육을 영국에서 받았다. 그가 이 땅에 태어나 무엇을 할 것인지에 대하여 깊이 깨닫게 된 것은 남아프리카에 가서 살 때였다. 간디는 사람을 사람으로 대접하지 않는 모든 습관과 법률에 대항했다. 무슨 높은 자리에 앉거나, 유명한 사람
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했다.
신체측정
키(cm)
96
몸무게(kg)
14.3
총 평
교사가 훈육을 할 때 대답을 반대로 하며 장난을 치는 경우가 있어서 지도가 필요했다.
친구들과 교실에서 뛰어다니고 조금 과격한 놀이를 해서 주의가 필요했다.
아토피가 있어서 먹는 것에 신
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.사물의 크기에 관심을 가지며 다름에 대해 알고 있다. - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
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나를 ‘쇼퍼 홀릭’이라고 부른다.
내 삶의 많은 부분이 물건 구매를 중심으로 돌아간다.
필요 없는 물건을 구매한다.
계획에 없던 물건을 구매한다.
자신을 스스로 충동구매자로 여긴다.
※ 각 항목 점수는 전혀 아니다-0, 조금 아니다-1, 아니
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했다.
Ⅳ 참고문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ 마음트레이닝에 대하여
Ⅱ 마음트레이닝 활동 적용 경험
1. 나의 역기능적 사고 찾기
2. 오래된 나의 습관 버리기
3. 기분 일기
Ⅲ 적용과정에서 배운
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나 주빈의 잔 높이보다 낮추어 부딪친다.
4) 일본인들은 나무젓가락을, 중국인들은 플라스틱젓가락을, 한국인들은 쇠젓가락을..
중국인들에게 가장 많이 받은 질문하나가 “왜 한국은 쇠젓가락을 사용하느냐”는 것 이였다. 처음엔 나는 이
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나는 밤에 자주 깨고 다시 잠이 안올까봐 걱정이 된다.
사회복지사는 CT의 불면증상을 이전의 환각제 흡입으로 인한 금단현상이나 정신적인 측면 으로도 사정했어야 했다. 그러한 시각이었다면 사회복지사의 과제는 ‘CT에게 의료적인 진 단
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나탐색하는것에 있어서 처음에는 거부 반응이 보이지만 시간이 지나면 호기심이 생겨 잘 만져 본다. 1. 아동관찰
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술
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