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나는 얼마나 적극적으로 듣고 반응하는 지에 대해서 스스로 평가해보아요.
T: 그럼 선생님과 함께 오늘 수업을 마무리 해봅시다.
오늘 공부하고 나서 알게 된 점 이야기해 볼사람?
T: 맞아요. 적극적으로 반응하면 대화를 더 잘 이어나갈 수 있
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대해서 잘 알고, 그에 적절한 간호를 잘 알고, 잘 할 수 있게 된 것 같다.
▷참고문헌
·성인간호학 上-2 (2002, 전시자 외, 현문사)
·성인간호학 下-2 (2002, 전시자 외, 현문사)
·기본간호학 각론 (2002, 정담)
·간호진단과 중재 (이은옥 외, 수문사)
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이제 나는 수조작에서 레고하고 싶어요.” 한다. “ 지금 수조작영역에서 놀수 있을까?” 하자 수조작에 친구들의 수를 확인하고 고개를 흔든다. “기다렸다가 가요?” 한다. 한친구가“ 00아 내가 다른놀이 갈거니까 네가 여기로 와서 놀아”
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대해서 잘 알고, 그에 적절한 간호를 잘 알고, 잘 할 수 있게 된 것 같다.
▷참고문헌
성인간호학 上-2 (2002, 전시자 외, 현문사)
성인간호학 下-2 (2002, 전시자 외, 현문사)
기본간호학 각론 (2002, 정담)
간호진단과 중재 (이은옥 외, 수문사)
간호
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가오롄쿠이 저 | 부키 | 2015.05.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에스핑-앤더슨이 제시한 복지국가의 유형들을 기술
2. 한국이 지향해 가야 한다고 본인이 생각하는 복지국가의 유형을 제시하고 그 이유에 대해서 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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대해서 탐구 해가면서 의견을 나눌 수 있는 교육 풍토가 될 수 있도록 나의 사고를 바꿔야겠다.
교육이란 애정과 신뢰를 가지고 참을 찾아가는 길이라 했다. 함께 사는 공동체의 길을 추구하는 것이라고 했다. 이제 나는 학생에 대한 신뢰를
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대해서 생각해보게 되는, 우리에게 매우 유익한 고전으로 남을 수 있었던 것 같다. 1. 단테 신곡 소개
2. 줄거리 요약
(1) 지옥편
(2) 연옥편
(3) 천국편
3. 가장 인상깊었던 문장 3가지와 그 이유
4. 목차별 독후감
(1) 지옥편을 읽고 느
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대해서 이야기합.
에베소서 4장 17절 ~ 32절은 우리가 그리스도 안에서 거듭나고 새사람이 된 자들로서 해야 할 구체적인 일들을 지시합.
5장 1절~20절 역시 마찬가집.
5장 21절 이후에는 가정생활에서
부모 자식 간에 부부 간에 종과 상전 간에
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대해서...
3. 작품 분석
4. 작품 속의 인물들...
5. 토니오에 나타난 예술관
6.『토니오 크뢰거』를 마치며...
*참고문헌 1. 작가 토마스 만에 대하여...
2. 작품에 대해서...
3. 작품 분석
4. 작품 속의 인물들...
5. 토니오에 나타난 예술관
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대해서 추궁을 당하면 “그것은 정말 고의가 아니었어”라고 발뺌하는 모습도 많이 보았다. 그런 그가 당신에게 다음과 같이 이야기를 한다. : “저는 선생님이 똑똑하셨더라면 교직에 안 계실 것으로 생각합니다.” Ⅰ. 서론
상담사례
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