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연극이 결합하였을 때 참여자들에게 줄 수 있는 강렬한 시청각적 이미지, 현존성의 체험, drama의 안과 밖을 자유롭게 넘나들 수 있는 유연한 연기스타일 등이 매우 훌륭하게 결합된 연극이었다.
중요한 것은 연극이 이루어질 때, 특히 특정 집
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사조의 번연극을 소개하고는 관객의 수준이 낮아서 실망했다는 한탄을 해 본 적이 있는가. 매일매일 서울에서 공연되고 있는 20여 편의 공연 레파토리 중, 5∼6편을 제외한 나머지는 전부 번역극이다. 과연 그러한 번역극들이 60년 전의 「검찰
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틀을 갖춘 모습으로 소개되거나 정리되기에는 50년대는 그야말로 과도기에 속하는 시기였으므로 뉴크리티시즘도 그런 비평방법의 하나로 사용소개된 것에 지나지 않는다. 우리 비평계가 문학작품을 문학외적인 조건과 연결시켜 지나치게 견
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나 연기에 있어서 연극전통에 의존하고 있는 대부분의 일본영화는 시각적인 특징이 돋보인다는 점에서 네오리얼리즘과 거리가 있다. 구로사와 외에 미조구찌 겐지와 오즈 야스지로는 해외에서 지속적인 평가를 받아온 1950년대 감독으로, 그
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나는 그를 진정한 연극인이었다고 평가하고 싶다.
이번 과제를 준비하면서 책도 많이 보고, 자료도 많이 찾아서 읽어보았다. 몰리에르에 관한 것뿐만 아니라 희곡의 전반적인 흐름에 대해서도 공부했고 문예사조의 흐름에 대해서도 공부하였
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연극의 한 사조로써 고대연극에서부터 내려온 제시주의(presentationalism)의 한 부류로 볼 수 있다. 제시주의는 재현주의(representationa lism)와 반대되는 개념으로써 연극의 표현수단을 숨김없이 노출하는 방식이나 태도를 말한다. 배우의 연기는 연
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나. 포스트모더니즘의 유형 2
1) 어빙 하우(Irving Howe)
2) 레슬리 피들러(Leslie Fiedler)
3) 크리스토퍼 버틀러(Christopher Butler)
4) 다우브 W. 포크마(Douwe W. Fokkema)
다. 한국의 논의 유형
1) 백낙청
2) 도정일
3) 권택영
4) 김
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나와 너』. 서울: 문예출판사.
Dilthey, Wilhelm 저ㆍ이한우 역. 2002. 『체험·표현·이해』서울: 책세상.
Giddens, Anthony 저ㆍ배은경ㆍ황정미 역. 1996.『현대사회의 성, 사랑, 에로티시즘 - 친밀성의 구조변동』. 서울: 새물결.
Hoffmann, E.T.A. 저ㆍ박계수
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나 수업시간에 떠드는 일은 허용되지 않는다. 남이 공부할 자 유를 침해하는 일이기 때문이다. 시험, 숙제, 성적표, 석차 등은 없다. 이 학교에서는 특히 음악, 미술, 공작, 춤, 연극 등 교사의 간섭 없이 학생들 스스로 하는 창의적 활동이 활발
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나타나는 그리스 시대 여성의 사회적 위상
나. 그리스 신화에 나타나는 여성적 영역의 축소와 남성우월주의 확대 양상
1)그리스 신화에 나타나는 여성적 영역의 남성 소유 현상
2)그리스 신화의 남성우월주의 확대 양상
3. 근.
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어떤 영향을 받았는지 자신의 실제 경험을 통해 설명해보세요.
A,B : '인생의 롤모델인 사마의의 인내를 통하여 깨닫게 된 삶의 교훈'
3. 자료글을 읽고 세계의 물 부족 현황과 우리나라의 상황을 이해합니다. 이후, 물 부족 극복을 위해
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나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련
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나 잘못한 부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 연극놀이강사가 되겠습니다.
4. 다양
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나 잘못한 부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 연극연출가가 되겠습니다.
4. 다양한
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어떤 사람인지 궁금합니다. 소위 말하는 '스펙'의 나열보다는, '내가 어떤 사람인지' 보여줄 수 있는 자신의 성격이나 스타일을 자유로운 방식으로 설명해주세요.
[오합지졸, 감동의 무대] 대학 시절, 연극 수업에서 16명의 팀을 이끄는 총괄
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