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을 수도 있습니다. 그렇다고 부모님을 원망하지는 마십시오. 상황이 그럴 수밖에 없었을지도 모르고, 그게 부모님의 한계였을 수도 있으니까요.[p151]
요즘 들어서 그런 생각을 한 적 이 있었지. 부모님을 사랑은 하지만, 그게 가족으로써든 낳
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을 수도 있습니다. 그렇다고 부모님을 원망하지는 마십시오. 상황이 그럴 수밖에 없었을지도 모르고, 그게 부모님의 한계였을 수도 있으니까요.[p151]
요즘 들어서 그런 생각을 한 적 이 있었지. 부모님을 사랑은 하지만, 그게 가족으로써든 낳
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한 평가 도구를 통한 학생에게 유용한 평가
2) 개인 중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
나. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육
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한지수, 『성공적인 인간관계를 위한 심리학적 접근』, 대전: 대덕출판사, 2020.
홍성민, 『현대인간관계론』, 서울: 교육과학사, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 대인관계 특성
2. 생활 속 나의 대인관계를 보여주는 사례
3. 대인관계
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(triangling)
3) 다세대 전수 과정(multigenerational transmission process)
3. 배운점과 느낀점
4. 가족과 나 자신과의 더 나은 관계를 위한 노력
1) 정서적 독립
2) 가족 내 역할 재정립
3) 가족과의 관계에서 나의 욕구 표현하기
Ⅲ. 결론
참고문헌
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나은‘사이’를 위한 방법 서론 - 생텍쥐페리의 말을 인용한 대인관계에 대한 나의 생각
본론 ? 나의 경험담 소개
- 내가 가장 어려워하는 사람의 유형
- 나와의 상호작용이 가능한 사람의 유형
( 심리학 용어와 통신 매체를
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나 물건에 손상을 주지 않을정도의 분노로 신체적, 심리적 불균형 상태로부터 다시 평안을 회복하고 분노상황에서 자신이 진정으로 원했던 것을 달성하게 하는 반응이라고 하였다. 즉, 자신의 분노상황을 자각하고 분노를 진정시키기 위한
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나이 어린 03학번인 탓에 처음에는 위축되고 소극적이었지만, 여러 번 조모임을 통해서 조원들과 더 친숙해지고 우리의 결과물을 위한 노력들도 차츰 쌓여갔다. 이번 조별 과제로 인해서 얻게 된 지식은 비록 심리학 전체의 범주에서 본다면
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한 참고 문헌들이 반영되어있지만, 저자의 삶을 통해 증명되고 검증된 진리이기도 한 것이 책의 중요한 강점이다. 이 책은 소통과 관계에 대하여 말하지만, 이성의 심리 관심이 있는 사람이라면 누구나 쉽게 읽어 내려갈 수 있다. 자신의 상처
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한 방어기제가 무의식 중 에 나타나는 경우가 많으므로 조절하기 어렵다면 방어기제를 사용하는 근본적인 원인을 밝혀내어 이를 치료하고 극복하기 위한 노력이 필요할 것이다.
# 참고자료
민경환 외 역(2007), James w. kalat 외 저, 정서심리학,
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