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나목」에서 이경이 태수에 대해서 항상 느끼는 감정은 ①에 나오는 것처럼 소년처럼 순수한 아이를 대하는 모습이다. 마치 선생님이 제자를 대하는 듯한 태도가 많이 나타난다.
20세의 주인공 이경이 대하는 것으로 느껴질 수 없을 만큼 태수
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나목」에 대한 에이브럼즈의 문학비평론에 따른 해석을 정리해보면 모방론적, 효용론적, 표현론적, 객관론적 관점에서 총 네 가지의 결론이 도출된다.
첫 번째, 「나목」은 화자가 잎이 지어 가지만 남은 나무를 보고 1970년대 급격한 산업화
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비평사.
박경리. (1994). 한국문학과 현실인식. 창작과비평사.
박완서. (2007). 나목. 문학과지성사.
백철. (1984). 한국신문학사. 신구문화사.
송기섭. (2010). \"일제강점기 저항문학의 상징체계 연구\". 한국문학연구, 38호, 45-78.
신동욱. (1984). 한국현
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, 2002
이경호/ 권명아 엮음, 박완서 문학 길찾기;박완서 문학 30주년 기념비평집, 2000
유종호 저, 불가능한 신복의 질서;동시대의 시와 진실, 민음사, 1982 소설 ‘나목’과 박완서 문학에 대하여
나목..
박완서...
박완서 문학
결론
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비평의 개관
C. 안주(安住)와 획일화의 파괴
D. 일탈과 좌절
E. 전쟁과 분담체험의 소설적 형상화
F. 이데올로기 대립의 현실과 운동성에의 추적
G. 여성 문제의 소설적 반영
H. 소시민적 허위성 드러내기
I. 생명성의 복원
J. 불
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