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죽어가기 위해 존재하는 것이 아니라 살아가기 위해 존재한다는 것을 잊지 않는다면 우리의 미래가 어둡지만은 않을 것이다. 1. 들어가며
2. 상상력에 대하여
3. 만물 영장의 착각
4. 뒤돌아 생각하기
5. 그것의 끝은
6. 나오며
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상상력과 실존의 언어」, 청동거울, 1999.
윤영천, 「서정적 진실과 시의 힘」, 창작과 비평사, 2002.
3. 논문
김석환, 「신경림 시집 <농무>연구 - 공간기호 체계와 그 해체 양상을 중심으로」,
『한국비평연구』, 한국현대문예비평학회, 2000.
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낭만주의
3. 신고전주의와 낭만주의에 있어 상상력에 대한 차이
1) 신고전주의적 견해
2) 낭만주의적 견해
Ⅲ. 영미시와 모더니즘
Ⅳ. 영미시와 W. H. Auden(위스턴 휴 오든)
Ⅴ. 영미시와 Archibald MacLeish(아치볼드 매클리시)
참고문헌
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말하는 것은 처음에는 좋을지 몰라도 나중에는 더 큰 문제점을 야기할 수도 있습니다. 아이들에게 간식을 배분해주는데 양은 하나씩인데 더 달라고 하는 아동이 있어서 이를 만류하기가 쉽지 않았습니다. 프로그램 개발이나 계획에서 실습생
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말하는 방법, 다른 모둠의 활동과 조화를 이루며 활동하는 태도 등의 기본적인 학습 훈련이 선행되어야 한다. 또한 아동 중심의 수업이라고 해서 너무 활동위주의 수업으로만 치우칠 경우에는 글을 읽고 그 작품에 대한 풍부한 상상력이나 집
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