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!“
T:\"00이는 ‘잘해라’로 하면 좋겠다고 생각했구나. 우리 ‘잘해라’로 해볼까요?“
7. 게임을 한다.
[마무리]
-게임을 하며 즐거웠던 점, 아쉬웠던 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제
연령
활동명
활동목표
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도입
전개
마무리
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게임영역
시간구성
실외활동시간
집단구성
소집단(6~8명)
활동자료
나뭇잎.나무게임판.주사위
활동목표
게임을 통해 수개념을 안다.
수세기와 더하기, 빼기를 할 수 있다.
활동방법
1. 두 팀으로 나누어 각 팀마다 게임판(나무판)을 나누어 갖
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들었었니?
다음 활동을 소개해 준다.
T: 오늘 열심히 게임을 해서 배가 많이 고프겠구나.
이제 교실로 돌아가서 손 씻고 맛있는 점심을 먹도록 하자.
오늘 게임에 이긴 OO팀부터 일어서서 문 앞에 한줄기차를 하도록 하자.
*평가
- 유아들이 규
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계획안
7. 『활동중심 통합교육과정』, 중앙대학교부속유치원 I. 서 론
II. 통합교육과정의 개념
1. 통합의 개념
1) 통합교육
2) 통합교육과정
2. 통합교육이 이루어져야하는 필요성
3. 통합교육과정의 유형
III. 통합교육과정
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가을, 겨울 - 여름
연령
만 3세
준비물
하드보드지, 한지, 4절지 색지, 여러 가지 색지, 색종이, 가사가 적힌 종이, 투명 시트지, 가위, 칼, 풀
제작과정
① 하드보드지를 반을 자른다.
② 반을 자른 하드보드지 양면으로 4절지 색지와 한지를 붙
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