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!“
T:"00이는 ‘잘해라’로 하면 좋겠다고 생각했구나. 우리 ‘잘해라’로 해볼까요?“
7. 게임을 한다.
[마무리]
-게임을 하며 즐거웠던 점, 아쉬웠던 점에 대해 이야기를 나눈다. 주제
연령
활동명
활동목표
.
.
도입
전개
마무리
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나뭇잎, 수수, 쌀, 콩, 접착제
*종이찰흙, 찰흙놀이도구
*수수깡, 색연필대, 눈알부직포, 빵끈, 모루, 색테이프, 사인펜, 유성펜, 분무기
소꿉영역
*옷, 외투
*부직포인형, 인형가을옷
*가장자리에 구멍을 뚫은 은행잎, 단풍잎, 비닐바느질자료,
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게임을 할수 없었겠죠?
**팀 에게도 고마움의 박수를 쳐줄까요?
【친구들이 나를 위해 모아준 단풍잎 덕분에 캠프에 예쁜옷을 입고 갈수 있을거 같아~ 캠프 가서 예쁜옷을 입고 있는 나를 한번 찾아 봐봐 그럼 안녕~】
활동평가
- 수업 활동 후
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가을을 느껴요
생활주제
가을
대상연령
만 5세
활동목표
- 가을에 관련된 것을 알아볼 수 있다.
재료
하드보드지
함석판
색지
계절사진
은행잎, 단풍잎 사진
제작방법
<게임판>
① 4계절에 관련된 사진을 뽑는다.
(가을을 주제로 하였으므
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게임설명을하고 팀을 나누어 게임을 진행한다.)
C: 네 선생님
C: 단풍잎이요. 은행잎이요. 그냥 낙엽이요. 뭔지 잘 모르겠어요 등등
C: 네 이뻐요
C: 네 선생님
C: 3까지만 있어요. 빼기랑 더하기도 있어요.
C: 아니요. 안돼요
C: 네 선생님
나뭇잎
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//sagunja.net/profile/main_prf.htm
http://ns.stoo.co.kr/html/stooview/
http://home.hanmir.com/~yousw/gallery/gallery-5.htm
http://uniweb.unitel.co.kr:8085/
Earl W. Linderman, 「Teaching Secondary School Art, Discovering Art Objectives, Art Skills Art History, Art Ideas」 W. M. C. B Company Publisher
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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배울 것으로 기대하나요?
23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
Part 3. 면접 주의사항
① 기본 주의 사항 10가지
② 탈락 주의 사항 10가지
③ 돌발 상황 대처방법
④ 압박면접의 유형과 대처법
⑤ 면접 마지막 멘트 요령
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23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생각하나요?
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노랗게 물든 은행잎(자동완성형포함)
노랗게 물든 은행잎(자동완성형포함)
노랗게 물든 은행잎