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게 대두된다. 부모와의 격리와 부모와 함께 살게 하는 것 둘 중 하나의 선택은 어떠한 선택이 아이를 위한 것인가를 잘 생각해보고 결정하여야 할 것이다.
미즈타니 오사무의『얘들아, 너희가 나쁜게 아니야』는 하나의 씨앗으로 표현되는
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진심으로 아끼고 걱정하여 옆에서 가끔 쳐다봐주고, 이야기를 들어주고, 눈물도 같이 흘려주고, 웃어줄 수 있는 소박한 관심을 가져줄 수 있는 어른들이 많아졌으면 좋겠다는 생각을 해본다. 얘들아 너희가 나쁜게 아니야 A+받은 독후감
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\"
괜찮아.
\"저, 친구 왕따 시키고 괴롭힌 적 있어요.\"
괜찮아.
\"저, 폭주족이었어요.\"
괜찮아.
\"저, 죽으려고 했어요.\"
괜찮아.
\"저, 공갈한 적 있어요.\"
괜찮아.
\"저 학교에도 안 가고 집에만 처박혀 있었어요.\"
괜찮아.
\"죽어 버리고 싶어
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잘 견뎌줘서 고맙다. 살아줘서 고맙다.”라고 말할 수 있는 여유와 시간이 필요하다고 느꼈습니다. 다른 사람들이 다 그렇게 잘못된 시선에 사로잡혀 있을지라도 미래를 이끌어갈 꿈나무들을 양육하는 교사들만큼은 그러지 않아야겠다고 생
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게 하고 그 죄 값을 받도록 설득해야한다. 아이들을 있는 그대로 이해해주면서 그들과 대화로 풀어나간다면 이것은 그리 어려운 일이 아니다. 그리고 이것이 바로 올바른 교육이다.
얘들아, 너희가 나쁜 게 아니야.
아이들은 나쁘지 않다. 아
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