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대학교 교육대학원에서 음악교육에 대한 학문적 지식과 실천적 경험을 더욱 정제하고 확장하여, 교육현장에 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 전문적인 음악교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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대학교 교원 연구원
함희주 외, 음악교육의 이해와 실천 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과평가(음악교육평가)의 기본 시각
Ⅲ. 음악과평가(음악교육평가)의 수행평가
Ⅳ. 음악과평가(음악교육평가)의 자기평가
Ⅴ. 음악과평가(음악교육평가)의
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체육 비교연구, 한양대학교 대학원 석사학위 논문, 1986
노동은, 한국음악의 전통 회복과 계승, 현대사상연구소, 1996
민경찬, 북한음악의 새로운 동향, 한국예술 종합학교, 2000
민병욱, 북한영화의 역사적 이해, 도서출판 역락, 2005
민족통일체육
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실용 방안[ Ⅰ]」, 『용인대학교 무도연구지』 10(1),,p163-176.
김정행(1988) 호신술 수련의 무예적 가치. 용인대학교 무도연구소. 1-10.
김지역, 임일혁(2019). 체육철학 : 태권도 관련기관의 의무론. 한국철학회. 17(3). 101-104.
김철오(2017). 태권도 품새,
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음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅳ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 인터넷의 활용
1) 자료 검색을 통한 자기 주도적 학습과 협력학습
2) 인터넷에서의 개별학습
3)
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대학교 일반대학원 석사학위논문
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석사학위논문
장정은(2004)「에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상」장로회신학대학
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음악치료법의 이론 및 적용효과, 제3회 한국재활심리학회 연차학술발표대회 자료집
◎ 현수경, Songwriting을 사용한 음악치료가 알코올 환자의 자아존중감 및 통제소 인식에 미치는 영향, 숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위 논문, 1999
◎
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예술 창조나 개발은 한계에 도달할 수밖에 없고 문예정책의 근본 성격도 크게 변화하기는 힘들 것으로 전망된다.
참고문헌
박태상·권영민, 『문화통합론과 북한문학』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018.
김두한(2004), “한국 민족주의 문
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대학교
임원섭(2019), 청소년의 창의성 증진을 위한 청소년지도자 역할 탐색 : 레크리에이션을 중심으로, 한국체육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동진흥법상 청소년문화의집의 주요 기능과 특징에 대해 논하시오.
1) 청소년문화의
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대학교 교육대학원.
우혜진(2012) 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 반두라(Bandura)의 사회학습모형의 내용
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