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박호강, 대구대학교출판부, 유토피아 사상과 사회변동, 1998
- 김영한, 채구당, 르네상스의 유토피아 사상, 1995
- 토마스 모어, 유토피아, 1516
- 김은석, 한양대학교 석사논문, 모어의 유토피아에 나타난 이상주의와 현실주의, 1982
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하는데, 이런 사람은 빈궁에 이르는 첩경에 서있는 자이다. 돈을 벌어 출세해 보려고 한 생각과 계획이 오히려 그들 스스로를 파멸시키게 될 것이다.
잠언 21장 5절에 나오는 구절이다. 부자가 되는 길과 가난한 자가 되는길..
사람이라면 누구
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나오는 글 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 제재로서의 적절성 검토
- ‘산정무한’의 제재로서의 비판점 -
Ⅲ. 지식설명의 적절성 검토
- ‘알아두기’의 지식설명을 중심으로 -
Ⅳ. ‘학습활동’에 대한 비판적 검토
1. 전체 학습 활동의 유형별
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글5호, 한글학회, 1992
* 윤여각, 교육의 본질 회복을 위한 체험학습, 경기교육 제148호, 경기도교육청, 2000
* Klient, B, 오근재 옮김, 인간의 시각 조형의 발견, 서울 : 미진사, 1980 Ⅰ. 예절생활학습(수업)프로그램 사례
1. 프로그램 Ⅰ: 나를 소
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글을 쓸 때, 가장 중점을 두어야 할 것은? ②
① 일어난 일을 육하 원칙에 따라 기록한다.
② ▶
내용을 간략하면서도 정확하게 제시한다.
③ 조사하거나 연구한 결과를 사실대로 제공한다.
④ 사실과 의견을 구분하여 독자의 혼란을 막는다.
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