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경험을 중시여겼다는 공통점이 있으나, 프로이트가 원초아와 성적충동을 강조하여 프로이트 이론이 심리성적 발달이라고 하는데 반해, 에릭슨은 프로이트가 고려하지 않은 사회 문화적 영향을 강조함으로써 심리사회적 발달로 분리된다. 더
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발달 특성과 아동발달 이론(http://blog.daum.net/pjs39/13516270) 서론
본론
◆ 성격 발달에 관한 아동발달이론
1. 성심리학적 발달-프로이드(Freud)
2. 심리사회적 발달-에릭슨(Erikson)
◆ 정신 발달에 관한 아동발달이론
1. 인지 발달-피
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발달이론(Erikson, Sullivan, Mahler, Piaget, 성격의 구조) Ⅰ. 심리·사회이론의 정의
Ⅱ. 심리·사회이론을 주장하는 학자들에 따른 이론
1. 에릭슨
1) 에릭슨의 생애
2) 에릭슨 - 심리·사회이론
2. Sullivan
1) Sullivan - 상호작용 욕
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경험에 의해 일어나는 신체적, 심리적 측면에서의 양적 변화와 질적 변화 모두를 포함
나. 발달이론
1) 인지발달이론
가) 피아제
나) 비고츠키
2) 인성발달이론
가) 프로이트의 심리성적 이론
나) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
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발달심리학의 주요 이론인 에릭슨의 심리사회발달이론을 토대로 나 자신을 분석해보았다. 인간이라면 누구나 겪게 되는 이러한 발달과정은 사회적관계와 정서, 도덕, 신체적변화 등 모든 영역에서 변화가 이루어진다는 특징을 가지고 있는
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경험과 통계자료들은 에릭슨 이론이 개인의 평생 발달 과정을 설명하는 데 유용하다는 점과, 적절한 사회적 지원과 자기 성찰이 성장의 큰 단초임을 보여준다. 결론적으로, 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 나의 삶 전반에 걸쳐 실질적이고
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심리성적 발달단계
1. <1단계> 구순기(0~18개월)
2. <2단계> 항문기(1.5~3세)
3. <3단계> 남근기(3세 이후)
4. <4단계> 잠복기(5, 6세~12, 13세)
5. <5단계> 생식기
III. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계
1. <1단계> 신뢰감 대 불신감
2. <2단계>
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발달이론에서처럼 에릭슨의 심리사회이론에서 자아 정체감 대 역할 혼란은 청소년기 때의 주요한 단계의 특징이라고도 할 수 있겠다. 이는 내가 청소년기에 나의 존재의 의미에 대해서 많이 고뇌하고 고민하였던 것과도 일치하는 거였다. 이
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나. 주입식교육의 단점
다. 주입식교육의 장점과 필요성
3. 루소의 자연주의 교육관
가. 루소의 자연개념
나. 자연주의 교육의 특징
4. 듀이의 진보주의 교육관
5. 볼노우의 실존주의 교육관
6. 에릭슨의 성격발달단계이론
가. 성격발달단
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나. 주입식교육의 단점
다. 주입식교육의 장점과 필요성
3. 루소의 자연주의 교육관
가. 루소의 자연개념
나. 자연주의 교육의 특징
4. 듀이의 진보주의 교육관
5. 볼노우의 실존주의 교육관
6. 에릭슨의 성격발달단계이론
가. 성격발달단
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