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느낌을 압니다. Ⅰ. 단원
1. 단원의 개관
2. 발전계통
3. 과제 분석
4. 단원 목표
Ⅲ. 교재 연구
1.본 단원 지도를 위한 교재 연구
2.본 차시 지도를 위한 교재 연구
Ⅳ. 단원의 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
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, ‘위’, ‘심장’, ‘폐’의 특징과 우리 몸에서 어디에 속 하는 지 배웠는데 어땠나요?
C: 재미있었어요.
T: 오늘 우리 친구들이 적극적으로 활동해서 선생님도 재미있 었어요.
우리 다음시간에는 ~에 대해서 배울거에요. 오늘 배운 내용 을
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정리
T: 자~ 우리 친구들 오늘 활동을 하면서 느낌이 어땠나요?
C: 몸으로 표현하니까 글자를 기억할 수 있을 것 같아요.
T: 글자를 기억할 수 있을 것 같구나~ 오늘 배운 글자들을 잘 기억해두고, 다음 시간에는 받침이 있는 글자들을 배우고 몸
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아크릴 거울이 없을 경우 그냥 거울로 사용한다. 이때, 영아의 손에 닿지 않게 주의한다.
확장활동
감각 자료를 준비해 손, 발의 감각 자극 시키기.
(까끌까끌한 느낌, 부드러운 느낌 등)
지점토에 찍은 내 손과 친구의 손을 비교해보기.
입술
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나누기
* 악기이전경험 표상하기
* 생각나누기
* 낱말 나열하기(브레인스토밍)
* 유 목 화
* 과제 내주기 - 조사활동
< 언어활동 - 악기종류 알아오기>
* 그 외의 조사활동
2. 전개단계
1.호기심 모으기
* 호기심 분류하기 및 해결하기
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“Sunday blood Sunday\"(피의 일요일)
9) 킹스턴 트리오의 ‘Where have all flower gone(꽃들은 어디로 갔나?)’
10) 김민기의 ‘철망 앞에서’
11) 김광석의 이등병의 편지
8. 교재(악보는 ppt 참조) 06수업발표바르샤바의생존자지도안(현영철)060607-1.hwp
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각 모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임
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목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도방법
5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근
Ⅲ 나오며
참고문헌
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나은 교육 현장이 될 수 있을 것이며 교사, 학생, 학부모의 관계는 사랑과 존경의 토대로 이루어진 진실한 관계가 될 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
* 학교교육 내실화 방안 연구(1) : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 2001, 한국교
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및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21.
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지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될까요?
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나보다 몸이 불편한 사람들의 입장에서 생각할 수 있는 배려심을 배워왔습니다. 누군가는 저에게 말수가 적다고 말합니다. 하
≪ … 중 략 … ≫
3. 지원동기 및 입사 후 포부
대학교시절 경영전략 수업시간에 경륜사업 사례발
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나의 강점(핵심 역량)과 약점
2.지원분야와 본인 역량과의 부합성, 역량 함양을 위한 노력, 경험
3.한국벤처투자 지원동기 입사 후 포부
4. 귀하가 우리회사 직원으로 적합한 이유
5.학교/사회 활동 경험, 문제 극복사례, 바라는 조직문화 등
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몸에 익힌 메모 습관은 수업시간에도 빠짐없이 노트필기를 하는 습관으로 이어져 성적을 높이는 데도 큰 도움이 되었습니다.
(예제-3)
저는 매우 내성적인 성격이었습니다. 어릴 때는 집에 낯선 손님이 방문하면 인사만 하고 방에서 나오지
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