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다니지 않았고 집에서 부모님보다 오빠와 같이 있는 시간이 많았습니다. 그래서 지금까지도 오빠와 친하고 사이가 좋은 것이 아닐까 생각이 들기도 합니다. 나의 유아기 시절
나의 아동기 시절
기억에 남던 일
과제를 하며 느낀 소감
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3권 소년기 후기(12~15)의 교육론
(4)제 4권 청소년기의 교육론(사부아 보좌신부의 신앙고백)
(5)제 5권 결혼기의 교육론
2. 전체적인 내용에 대한 자신의 소감
3. 이 책에서 가장 인상 깊은 부분과 그 이유
Ⅲ. 결 론 - 에밀에 대한 평가의견
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사고의 확장을 위한 교육이 될 수 있도록 뒷받침적인 역할을 하겠습니다. 서론
본론
1.유아기
2.아동기
3.유년기․아동기 시절 놀이의 의의
4.아동기 시절 놀이영향과 아동발달과정
5.놀이 발달에 영향을 미치는 요인
결론
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아동기와 청소년기를 되돌아보고 그 시기의 자신의 인지발달 경험이나 특징을 피아제의 인지발달이론과 연결시켜 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 감각운동기(영아기의 인지 발달 경험)
2. 전조작기(유아기의 인지 발달 경험)
3. 구체
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아동기, 청소년기 이상행동 및 정신장애
I. 유아기 또는 초기 아동기의 급식 및 섭식장애
1. 이식증
2. 반추장애
3. 유아기 또는 초기 아동기의 급식장애
II. 틱 장애
III. 배설장애
1. 유분증
2. 유뇨증
IV. 분리불안장애
V. 선택적
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